2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》预测试卷及答案.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》预测试卷及答案第1题：单选题(本题1分)认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。A..外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论第2题：单选题(本题1分)“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移第3题：单选题(本题1分)教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）。A..强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用第4题：单选题(本题1分)马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A..疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则第5题：单选题(本题1分)教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。A..示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色第6题：单选题(本题1分)已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁第7题：单选题(本题1分)提出道德教育“体谅模式”的是（）。A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯第8题：单选题(本题1分)教学的根本目的是（）。A..培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能第9题：单选题(本题1分)创造活动的源动力是（)A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想第10题：单选题(本题1分)下面所列举的迁移种类领域中，（）是错误的。A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移第11题：单选题(本题1分)主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是（）。A..人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知学派第12题：单选题(本题1分)—个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第13题：单选题(本题1分)首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯第14题：单选题(本题1分)下列现象中不属于学习的是（）。A..杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.近墨者黑第15题：单选题(本题1分)“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.第斯多惠D.瓦?根舍因第16题：单选题(本题1分)教师自编测验通常用于测量学生的（）。A..知识水平B.能力水平C.学习状况D.心理状况第17题：单选题(本题1分)学校进行素质教育的基本途径是（）。A.教学活动B.教育活动C.课外活动D.家校结合第18题：单选题(本题1分)完形一顿悟说的创立者是（）。A..加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔第19题：单选题(本题1分)教育学的研究对象是（）。A..教育现象和教育问题B.教育规律C.教育原则D.教育技术第20题：单选题(本题1分)世界上最早的教育理论著作是（）。A..《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》第21题：单选题(本题1分)在课外活动中，教师处于（）。A..领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位第22题：单选题(本题1分)一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性第23题：单选题(本题1分)教育在人的身心发展中起（）。A..制约作用B.决定作用C.辅助作用D.主导作用第24题：单选题(本题1分)垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳第25题：单选题(本题1分)在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学第26题：单选题(本题1分)赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合第27题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量第28题：单选题(本题1分)个体身心发展的不平衡性要求（）。A..教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行第29题：单选题(本题1分)教师的领导风格对课堂管理（）。A..有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响第30题：单选题(本题1分)小王总是