2024年攸县中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年攸县中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)适合以学生为中心的教学策略是（）。A.情境教学B.程序教学C.掌握学习D.计算机辅助教学第2题：单选题(本题1分)在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.皮亚杰B.雅各布森C.艾里斯D.沃尔茨第3题：单选题(本题1分)（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈第4题：单选题(本题1分)学校进行德育的基本途径是（）。A..政治课和其他各科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作第5题：单选题(本题1分)在学生公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的权利是（）。A.人身权B.受教育权C.教育的平等权D.公正评价权第6题：单选题(本题1分)衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）。A..道德知识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第7题：单选题(本题1分)通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A.锻炼法B.陶冶法C.榜样法D.说服法第8题：单选题(本题1分)下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是A.学习的主体是课程和教师B.连续性一整体性C.广泛采用创造性的教育方法D.广泛采用小组学习法第9题：单选题(本题1分)（）是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。A.课程目标B.教学目标C.课时目标D.单元目标第10题：单选题(本题1分)何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（）。A..形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说第11题：单选题(本题1分)教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A..设计练习作业B.选取直观教具C.制订教学进度计划D.检查学生的学具第12题：单选题(本题1分)后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移第13题：单选题(本题1分)“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。A..神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论第14题：单选题(本题1分)西欧中世纪最受重视的教育是（）。A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校第15题：单选题(本题1分)目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳第16题：单选题(本题1分)班集体形成的基础是（）。A..明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则D.—定的组织结构第17题：单选题(本题1分)科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?（）A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向第18题：单选题(本题1分)为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学策略B.教学原则C.教学手段D.教学形式第19题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）A、思维准备阶段B、表象思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段第20题：单选题(本题1分)德育过程的主要矛盾是（）。A..教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾第21题：单选题(本题1分)小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习第22题：单选题(本题1分)真正为课程论建立心理学基础的是（）。A..克伯屈B.赫尔巴特C.杜威D.冯特第23题：单选题(本题1分)把道德情感放在中心位置的道德教学模式()A认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式第24题：单选题(本题1分)过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童第25题：单选题(本题1分)二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与（）朝着相互渗透的方向发展。A.职业教育B.特殊教育C.义务教育D.社会教育第26题：单选题(本题1分)一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）A.30%B.40%C.50%D.80%第27题：单选题(本题1分)教育的最基本途径是（）。A..教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动第28题：单选题(本题1分)教师待遇中最主要、最基本的是（）A.教龄津贴B.工资待遇C.医疗保健待遇D.教师住房第29题：单选题(本题1分)很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“