2024年攸县中学《教育心理学》模拟预测试卷含解析.docx

2024年攸县中学《教育心理学》模拟预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育第2题：单选题(本题1分)“举一反三”“触类旁通”是（）。A..正迁移B.负迁移C.特殊迁移D.普遍迁移第3题：单选题(本题1分)心理自我开始发展和形成的时期为()。A.幼儿期B.童年期C.青春期D.成年期第4题：单选题(本题1分)学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A..复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.元认知策略第5题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评第6题：单选题(本题1分)教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。A..讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法第7题：单选题(本题1分)以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A..常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.形成性评价第8题：单选题(本题1分)“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性第9题：单选题(本题1分)在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A.知识B.领会C.应用D.分析第10题：单选题(本题1分)在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。A..社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想第11题：单选题(本题1分)基础教育的核心问题是（）。A.审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育第12题：单选题(本题1分)影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A..群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范第13题：单选题(本题1分)马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要第14题：单选题(本题1分)调整阅读速度属于（）。A.监视策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略第15题：单选题(本题1分)通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。A..品德B.态度C.意向D.技能第16题：单选题(本题1分)“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。A.生存权B.隐私权C.受尊重权利D.身心健康权第17题：单选题(本题1分)个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我，再到（）。A.现实自我B.理想自我C.心理自我D.投射自我第18题：单选题(本题1分)问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A..序列性B.认知性C.复杂性D.目的性第19题：单选题(本题1分)最早提出“教学具有教育性”的教育家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫第20题：单选题(本题1分)对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A..不起决定作用B.起导向作用C.起决定作用D.起一般作用第21题：单选题(本题1分)教学是学校进行全面发展教育的（）。A..根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径第22题：单选题(本题1分)农业社会的教育的特征包括A.教育的公共性日益突出B.教育的终身化C.教育的全民化D.学校教育与生产劳动相脱离第23题：单选题(本题1分)班级授课制的首行时代是（）。A..15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.15世纪末的中国D.16世纪的中国第24题：单选题(本题1分)蔡元培所倡导的美育是（）。A..艺术美育B.哲学美育C.超美育D.社会美育第25题：单选题(本题1分)人类最早的学校出现在（）A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右第26题：单选题(本题1分)根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍第27题：单选题(本题1分)我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）。A..直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式第28题：单选题(本题1分)下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A..心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病第29题：单选题(本题1分)知