2024年峰峰矿区中学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年峰峰矿区中学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：单选题(本题1分)在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学方式第2题：单选题(本题1分)教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性第3题：单选题(本题1分)把课程用作教育科学的专门术语的教育家是(）。A..斯宾塞B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛齐第4题：单选题(本题1分)被称为“教育心理学之父”的是（）。A..布鲁纳B.桑代克C.柏拉图D.陆志伟第5题：单选题(本题1分)中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。A.1994年B.1995年C.1996年D.1997年第6题：单选题(本题1分)把道德情感放在中心位置的道德教学模式()A认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式第7题：单选题(本题1分)儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第8题：单选题(本题1分)陆钦斯量杯实验说明定势具有（）。A..积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用第9题：单选题(本题1分)在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。A.目标原则B.民主与自主原则C.平行性原则D.规范与创新结合原则第10题：单选题(本题1分)为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是（）。A..《爱弥尔》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《学记》第11题：单选题(本题1分)在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。A.开始部分B.中间部分C.不一定D.都一样第12题：单选题(本题1分)在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期第13题：单选题(本题1分)操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习第14题：单选题(本题1分)根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。A..细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能第15题：单选题(本题1分)（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程表第16题：单选题(本题1分)当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。A..专断型B.民主型C.放任型D.无法确定第17题：单选题(本题1分)教学活动的本质是（）。A..认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动第18题：单选题(本题1分)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化第19题：单选题(本题1分)奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A..《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》第20题：单选题(本题1分)一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机第21题：单选题(本题1分)要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A..推理式B.算法式C.演绎式D.启发式第22题：单选题(本题1分)一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价第23题：单选题(本题1分)教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.培养人B.参与政治活动C.传播文化与科学知识D.参与经济活动第24题：单选题(本题1分)教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的稳定性第25题：单选题(本题1分)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A..启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合第26题：单选题(本题1分)奠定了班级理论基础的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯第27题：单选题(本题1分)一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。A..与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的第28题：单选题(本题1分)试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。A.斯宾塞B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克第29题：单选题(本题1分)在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质