《雷雨(节选)》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册.pdf

统编版高中语文必修下册《雷雨（节选）》同步练习（解析版）

一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)
阅读下面的文字，完成1～3题。
《雷雨》运用“三一律”，让周、鲁两家两代人之间三十年的恩怨、矛盾在
周公馆的一个夏日午后集中爆发。这场控诉旧中国社会罪恶的大“雷雨”，在今
天读来依旧有________的力量：第二幕中，周朴园和鲁侍萍的对话________地再
现了当年的纠葛，也让人________了剧中人物的亲缘关系。这段剧情，在全剧的
情节结构上至关重要：过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因
由，但也导致了无法避免的悲剧造成的根源。《雷雨》在紧张激烈的冲突中，用
鲜活生动的剧本语言塑造了许多栩栩如生的人物，展现出内心世界的复杂性——
即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。他怀念记忆中的旧时恋人或
许不假，但现实中他又虚伪自私、冷酷无情。痛苦悲愤、善良自尊的鲁侍萍认清
周朴园面目后，虽想尽快离开周公馆，可又忍不住要看看自己分别三十年的大儿
子，但见到周萍与鲁大海的冲突，她极度失望、悲愤，以至差点失言，曹禺非常
巧妙地运用语言转换，让鲁侍萍的内心痛苦与克制淋漓尽致地展现了出来，可见
作者在创作上的________。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A．振聋发聩拨云见日洞察独辟蹊径
B．振聋发聩抽丝剥茧洞悉匠心独运
C．摄人心魄抽丝剥茧洞察独辟蹊径
D．摄人心魄拨云见日洞悉匠心独运
解析：第一处，结合前文“控诉旧中国社会罪恶”可知，应选用“振聋发
聩”，排除C、D两项。第二处，由“再现了当年的纠葛”可知，应选用“抽丝
剥茧”，排除A项。第三处，这里意思是让人清楚知道剧中人物的亲缘关系，
应选用“洞悉”。第四处，这里指作者在创作上构思巧妙，应选用“匠心独运”。
答案：B
2．下列和文中画波浪线句子中破折号用法相同的一项是()
A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
B．这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。
C．鲁大海姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——
周萍(忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴)
D．便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
解析：画波浪线句表解释说明。A．表话题转换或话题突变；B．表插说；C．表
中断；D．表解释说明，与画波浪线句相同。
答案：D
3．文中画横线句子有语病，修改正确的一项是()
A．过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因由，但也导致
了无法避免的悲剧的产生。
B．过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因由，但也造成
无法避免的悲剧的原因。
C．过去与现在的复制与重叠，既是周、鲁两家纠缠不清的因由，也是造成
无法避免的悲剧的原因。
D．过去与现在的复制与重叠，既是周、鲁两家纠缠不清的因由，也是导致
了无法避免的悲剧的原因。
解析：画横线句子主要有以下几个问题：原句“虽是……但也”关联词使用
错误，由“因由”“根源”等可知，后面两个分句是并列关系，不是转折关系，
所以应把“虽是……但也”改为“既是……也是”。“导致了无法避免的悲剧造
成的根源”句式杂糅，“导致……”与“……的根源”杂糅，且“导致”侧重于
结果，“造成”侧重于起因，句中侧重原因，用“造成”更好，故改为“也是造
成无法避免的悲剧的原因”。
答案：C
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题)
(2022·新高考全国卷Ⅰ，有改动)阅读下面的文字，完成4～5题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因
此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到
日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的
人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么
判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，____①____。体质指数
是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为
18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑
减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方
法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，____
②____，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，____③____，
甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌
肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。
因此，减肥一定要讲究科学。
4．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是()
A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B