2024年宕昌县中学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年宕昌县中学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：单选题(本题1分)看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用第2题：单选题(本题1分)以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略第3题：单选题(本题1分)制约人们受教育权利的首要因素是（）。A..经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平第4题：单选题(本题1分)课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）A.积极的B.消极的C.反抗的D.叛逆的第5题：单选题(本题1分)心理健康教育的对象主要是（）。A..心理障碍学生B.正常学生C.重度心理健康问题D.大多数学生第6题：单选题(本题1分)认知一结构学习论在教学中主张（）。A..探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法第7题：单选题(本题1分)通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题第8题：单选题(本题1分)推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题第9题：单选题(本题1分)马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A..个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐发展C.个人知识和智力充分、自由地发展D.个人智力和体力尽可能多方面地、全面地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合第10题：单选题(本题1分)一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（）A、1879年B、1903年C、1913年D、1923年第11题：单选题(本题1分)(2009年)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A..授受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习第12题：单选题(本题1分)整个教育工作的核心是（）。A..教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障第13题：单选题(本题1分)课程结构的编制是指（）。A..课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革第14题：单选题(本题1分)认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）。A..人本位论B.社会本位论C.政治本位论D.经济本位论第15题：单选题(本题1分)我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐第16题：单选题(本题1分)加涅的学习理论中最核心的内容是【】A.学习过程学说B.学习条件学说C.学习实质学说D.学习结果学说第17题：单选题(本题1分)联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（）。A.1966年B1976年C.1979年D.1980年第18题：单选题(本题1分)将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A..目标分类B.目标表述C.任务分析D.任务执行第19题：单选题(本题1分)因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。A.一对一B.一对少C.一对多D.少对多第20题：单选题(本题1分)内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）A.兴趣B.需求C.好奇心D.虚荣第21题：单选题(本题1分)马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。A..理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合第22题：单选题(本题1分)看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A..强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退第23题：单选题(本题1分)实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动第24题：单选题(本题1分)根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（）A.具体概念B.集合概念C.科学概念D.人工概念第25题：单选题(本题1分)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于（）。A..并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习第26题：单选题(本题1分)测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）。A.公平性原则B.发展性原则C.循序渐进原则D.高效原则第27题：单选题(本题1分)现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.教育内容D.学生第28题：单选题(本题1分)教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是（）。A..教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化第29题：单选题(本题1分)根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）A.较高的水平B.较低的水平C.非常低的水平D