2024年宕昌县中学《教育心理学》深度自测卷及答案.docx

2024年宕昌县中学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题：单选题(本题1分)一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性第2题：单选题(本题1分)认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略第3题：单选题(本题1分)态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）A.认知因素B.情感因素C.意向因素D.情境因素第4题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教育法》是我国全部教育的“母法”，颁布于（）年。A.1980B.1986C.1995D.1998第5题：单选题(本题1分)柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）A.班级授课B.特普朗制C.道尔顿制D.开放教学第6题：单选题(本题1分)影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（）。A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力第7题：单选题(本题1分)德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得·麦克费尔第8题：单选题(本题1分)主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）。A.苏格拉底B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威第9题：单选题(本题1分)没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）A.意识动机B.外在动机C.无意识动机D.内在动机第10题：单选题(本题1分)在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A..以智育为主B.以上课为主B.课外活动为主D.以社会实践为主第11题：单选题(本题1分)教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力第12题：单选题(本题1分)我国全面发展教育的组成部分是（）。A..高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育C.德育、智育、体育、美育和劳动教育D.普通教育、职业教育第13题：单选题(本题1分)每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（）。A..群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力第14题：单选题(本题1分)人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.创造B.学习C.生殖D.思考第15题：单选题(本题1分)教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。A..强度律B.差异律C.活动律D.组合律第16题：单选题(本题1分)最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（）。A..个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制第17题：单选题(本题1分)顿悟说的重要代表人物是（）。A..桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒第18题：单选题(本题1分)教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（）的科学。A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律第19题：单选题(本题1分)下面对心智技能的描述不正确的是（）A.合乎法则的活动方式B.借助于内部言语在头脑中完成C.动作结构具有展开性D.通过有意识的反复练习而形成第20题：单选题(本题1分)评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A..课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书第21题：单选题(本题1分)“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。A.生存权B.隐私权C.受尊重权利D.身心健康权第22题：单选题(本题1分)“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样示范法第23题：单选题(本题1分)“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。A..遗传B.环境C.教育D.社会活动第24题：单选题(本题1分)教师自编测验通常用于测量学生的（）。A..知识水平B.能力水平C.学习状况D.心理状况第25题：单选题(本题1分)教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用第26题：单选题(本题1分)教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。A..国家的出现B.阶级的分化C.学校的产生D.文字的出现第27题：单选题(本题1分)学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。A..记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法第28题：单选题(本题1分)学校文化是一种（）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化第29题：单选题(本题1分)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。A.内发论B.外铄论C.环境决定论D.多因素相互作用论第30题：单选题(本题1分)（）集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体，为学习者提供前所未有