2024年宕昌县中学《教育心理学》深度自测卷完整版.docx

2024年宕昌县中学《教育心理学》深度自测卷完整版第1题：单选题(本题1分)教学的根本目的是（）。A..培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能第2题：单选题(本题1分)概括化理论的创立者是（）。A..桑代克B.贾德C.苛勒D.华生第3题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评第4题：单选题(本题1分)下列不属于内发论者的是（）。A..孟子B.弗洛伊德C.洛克D.格塞尔第5题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教师法》规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（）A.学术研究权B.教育教学权C.报酬待遇权D.进修培训权第6题：单选题(本题1分)教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”第7题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维第8题：单选题(本题1分)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A..学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化第9题：单选题(本题1分)一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括()。A.朋友角色B.管理者角色C.研究者角色D.服务者角色第10题：单选题(本题1分)短时记忆中的容量单位是（）。A..比特B.字节C.组块D.词第11题：单选题(本题1分)下列表述中属于学生隐私权的是（）。A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的尊严D.学生的财务第12题：单选题(本题1分)学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A..教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学第13题：单选题(本题1分)动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于【】A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢第14题：单选题(本题1分)将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。A..顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.水平迁移第15题：单选题(本题1分)研究表明，形状知觉形成的关键期是（）。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁第16题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.练习复习D.考试第17题：单选题(本题1分)闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性第18题：单选题(本题1分)__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）A.概括B.分析C.比较D.抽象第19题：单选题(本题1分)把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（）。A..设计教学模式B.发现学习模式C.范例教学模式D.非指导性模式第20题：单选题(本题1分)对知识最好的复习方法是（）。A..有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.划线第21题：单选题(本题1分)班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第22题：单选题(本题1分)检查评价教育活动的重要依据是（）A.教育方针B.教育制度C.教育目的D.教育功能第23题：单选题(本题1分)安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是（）。A..认识阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段第24题：单选题(本题1分)采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉第25题：单选题(本题1分)历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。A..起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向第26题：单选题(本题1分)当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A..分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学第27题：单选题(本题1分)教育影响是（）A、教育内容B、教育手段C、形式与内容的统一D、教育组织形式第28题：单选题(本题1分)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A..原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响第29题：单选题(本题1分)从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。A..形成性评价和总结性评价B.相对评价和绝对评价C.正式评价和非正式评价D.正确评价和错误评价第30题：单选题(本题1分)教师待遇中最主要、最基本的是（）A.教龄津贴B.工资待遇C.医疗保健待遇D.教师住房第31题：单选题(本题1分