2024年吕梁地区中学《教育心理学》深度自测卷及答案.docx
明钰****甜甜
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2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题:单选题(本题1分)衡量品德的重要标志是()。A..道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志第2题:单选题(本题1分)班级建设的设计中最重要的环节是()。A..班级建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序第3题:单选题(本题1分)掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。A..符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习第4题:单选题(本题1分)从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。A..形成性评价和总
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2024年吕梁地区兴县中学《教育心理学》深度自测卷(附答案及解析)第1题:单选题(本题1分)设计了世界上第一个智力测验(量表),并在量表中首先提出了智力年龄概念的是()A.推孟B.比奈C.奥斯本D.德?波诺第2题:单选题(本题1分)按照马克思主义观点,培养全面发展的人的唯一方法是【】A.现代教育与现代政治的结合B.现代教育与现代文化的结合C.现代教育与现代大生产劳动的结合D.现代教育与现代科学技术的结合第3题:单选题(本题1分)第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是()。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D
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2024年吕梁地区离石区中学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题:单选题(本题1分)强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是()。A..结构化策略B.问题化策略C.反法型策略D.综合型策略第2题:单选题(本题1分)第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()。A..直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则第3题:单选题(本题1分)教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜査,不得对学生关禁闭,因为学生有()。A..身心健康权B.人身自由权C