2024年可克达拉市中学《教育心理学》全真模拟试题（附答案及解析）.docx

2024年可克达拉市中学《教育心理学》全真模拟试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。A..壬寅学制B.戊戌学制C.癸卯学制D.壬戌学制第2题：单选题(本题1分)引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。A.获得B.泛化C.分化D.少年期第3题：单选题(本题1分)人民教师职业道德规范的核心是（）。A..热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助第4题：单选题(本题1分)有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶段呜呜地哭”，这是使用了（）。A.组织策略B.精细加工策略C.原认知策略D.复述策略第5题：单选题(本题1分)按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是【】A.现代教育与现代政治的结合B.现代教育与现代文化的结合C.现代教育与现代大生产劳动的结合D.现代教育与现代科学技术的结合第6题：单选题(本题1分)学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.判断型与综合型第7题：单选题(本题1分)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于（）。A..并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习第8题：单选题(本题1分)根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）A.认知能力B.传播能力C.组织能力D.交往能力第9题：单选题(本题1分)对受教育权具有决定作用的是（）。A..生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术第10题：单选题(本题1分)学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德、才、个性D.胸襟、见地第11题：单选题(本题1分)教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力第12题：单选题(本题1分)下列属于正迁移的是（）。A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为第13题：单选题(本题1分)高级神经活动类型中“强～平衡…不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质第14题：单选题(本题1分)“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》第15题：单选题(本题1分)教育的最高理想通过（）体现出来。A.课程目标B.培养目标C.教育目的D.教育目标第16题：单选题(本题1分)我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。A..强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性第17题：单选题(本题1分)__________首创了“教师作为研究者’’的理论。（）A.斯滕豪斯B.杜威C.赫尔巴特D.陶行知第18题：单选题(本题1分)通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A..操作技能B.技巧C.操作能力D.能力第19题：单选题(本题1分)心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A..支持作用B.定向作用C.阻碍作用D.强化作用第20题：单选题(本题1分)《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则第21题：单选题(本题1分)贾德提出的学习迁移理论称为（）。A..认知结构说B.经验类理论C.共同要素说D.关系转换理论第22题：单选题(本题1分)“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。A..社会性B.历史性C.民族性D.继承性第23题：单选题(本题1分)教育促进个体个性化的功能包括【】A.培养个体的职业意识和角色B.促进个体思想意识的社会化C.促进个体行为的社会化D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性第24题：单选题(本题1分)社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A..动力B.前提C.条件D.基础第25题：单选题(本题1分)教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。A..讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法第26题：单选题(本题1分)现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A..智力的发展B.体质的增强C.创新能力的培养D.升学率第27题：单选题(本题1分)我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）年出版。A.