2024年内江市市中区中学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案.docx

2024年内江市市中区中学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（）A、前摄抑制B、先快后慢C、记忆衰退D、倒摄抑制第2题：单选题(本题1分)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A..培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫第3题：单选题(本题1分)首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。A..昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》第4题：单选题(本题1分)在心理测验中，成就测验属于（）。A..认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验第5题：单选题(本题1分)教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的?（）A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果斯基D.埃里克森第6题：单选题(本题1分)我国中小学德育最基本、最有效的途径是（）。A.教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作第7题：单选题(本题1分)下列情境中代表学习的内部动机情境的是（）。A..课间休息时，王峰回到教室看书B.张老师表扬王峰的作文写得好C.校长宣布三好学生名单D.杨阳每天上网打几小时游戏第8题：单选题(本题1分)我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（）。A..动机功能B.调控功能C.健康功能D.信号功能第9题：单选题(本题1分)下列()属于程序性知识的学习。A.认识定义的符号B.熟练的运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义第10题：单选题(本题1分)以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性第11题：单选题(本题1分)教育的最基本途径是（）。A..教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动第12题：单选题(本题1分)用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A..卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特第13题：单选题(本题1分)在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年第14题：单选题(本题1分)人的身心发展具有（）A.系统性B.能动性C.客观性D.主理性第15题：单选题(本题1分)奠定了班级组织理论基础的著作是（）。A..《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》第16题：单选题(本题1分)现代教师发展的方向（）A.学术化B.现代化C.专业化和人性化D.专家化第17题：单选题(本题1分)教材的主体部分是（）。A..教科书和参考书B.教科书和讲义C.讲授提纲和讲义D.参考书和讲义第18题：单选题(本题1分)（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A.教学B.教育C.自学D.智育第19题：单选题(本题1分)群体是个体的（）。A..简单相加B.偶然聚合C.暂时结合D.有机整体第20题：单选题(本题1分)下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）A.分析教学对象B.制定教学目标C.选用教学方法D.掌握教学内容第21题：单选题(本题1分)在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第22题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A..学校的物质文化B.学校的组织文化C.学校的精神文化D.学校的制度文化第23题：单选题(本题1分)课的类型的划分依据是（）。A..教学内容B.教学原则C.教学任务D.教学规律第24题：单选题(本题1分)“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性第25题：单选题(本题1分)如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的?（）A.声音的掩蔽受频率和强度的影响B.两个声音频率越接近，掩蔽作用越小C.掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加D.低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大第26题：单选题(本题1分)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A..让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视第27题：单选题(本题1分)班主任班级管理的主要对象是（）A.班级财产B.班级信息C.班级学生D.班级学业成绩第28题：单选题(本题1分)在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法第29题：单选题(本题1分)认为实验