2024年共和县中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版.docx

2024年共和县中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版第1题：单选题(本题1分)对于学习迀移现象最早的系统解释是（）A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论第2题：单选题(本题1分)学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A..班级B.年级C.教研组D.团组织第3题：单选题(本题1分)根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。A..细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能第4题：单选题(本题1分)操作技能形成的标志是（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练第5题：单选题(本题1分)教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。A..领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识第6题：单选题(本题1分)教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。A..教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略第7题：单选题(本题1分)以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（）的观点。A.科学管理学派B.官僚科层制C.行为分析理论D.系统权变理论第8题：单选题(本题1分)课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A.积极的课堂气氛B.反抗的课堂气氛C.消极的课堂气氛D.中立的课堂气氛第9题：单选题(本题1分)是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）A.操作能力B.能力C.动作技能D.技能第10题：单选题(本题1分)教育目的的功能在于（）。A..导向、规范和权败功能B.激励、评价和授道功能C.导向、激励和评价功能D.规范、引导和评价功能第11题：单选题(本题1分)“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。A..感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第12题：单选题(本题1分)“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。A.分化与互补协调性B.顺序与阶段性C.个别差异性D.不平衡性第13题：单选题(本题1分)态度改变的先决条件是（）。A..道德认知B.态度定势C.受教育程度D.认知失调第14题：单选题(本题1分)下列哪个过程属于问题解决？（)A.吃饭穿衣B.无目的地幻想C.猜谜语D.冋忆电话号码第15题：单选题(本题1分)进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A..疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则第16题：单选题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A..成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验第17题：单选题(本题1分)我国最早的一部教育专著是（）。A..《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》第18题：单选题(本题1分)教学过程的结构指的是教学进程的（）。A..主要部分B.基本部分C.主要途径D.基本阶段第19题：单选题(本题1分)在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A..抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象第20题：单选题(本题1分)对知识最好的复习方法是（）。A..有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.划线第21题：单选题(本题1分)学校文化是一种（）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化第22题：单选题(本题1分)把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）A.哲学取向的教学理论B.行为主义教学理论C.认知教学理论D.情感教学理论第23题：单选题(本题1分)主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（）。A..布鲁纳B.布鲁姆C.赞可夫D.巴班斯基第24题：单选题(本题1分)学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法第25题：单选题(本题1分)垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳第26题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性第27题：单选题(本题1分)设计教学法的提出者是（）。A..杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈第28题：单选题(本题1分)赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一