2024年共和县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析.docx

2024年共和县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A.遗传素质B.教育C.环境D.个人的主观能动性第2题：单选题(本题1分)创新意识?”这样的问题属于（）的问题。A.有结构B.无结构C.一般性D.认知性第3题：单选题(本题1分)动机中最活跃的的心理成分是（）。A.学习压力B.学习知识C.学习期望D.学习兴趣第4题：单选题(本题1分)在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。A.教学过程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段第5题：单选题(本题1分)一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第6题：单选题(本题1分)中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）。A..新民主主义文化教育方针B.1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针D.1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针第7题：单选题(本题1分)学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A..强化理论B.成就动机理论C.成败归因理论D.需要层次理论第8题：单选题(本题1分)教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标第9题：单选题(本题1分)在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。A..听觉控制B.视觉控制C.触觉控制D.动觉控制第10题：单选题(本题1分)心理学称为“危险期”指的是（）。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期第11题：单选题(本题1分)以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）A.皮亚杰B.霍尔C.洛克D.斯金纳第12题：单选题(本题1分)(2010年，河北)“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）A.先天有差异，要因材施教B.学以致用，学习与行动相结合C.学习新的知识，巩固学过的知识D.注重方法诱导第13题：单选题(本题1分)文化传承的主要手段是（）。A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育第14题：单选题(本题1分)将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是（）。A..研究式B.探索式C.启发式D.箅法式第15题：单选题(本题1分)在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）。A.服从B.从众C.去个性化D.模仿第16题：单选题(本题1分)俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第17题：单选题(本题1分)“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育第18题：单选题(本题1分)在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）A.评价性学生观B.移情性学生观C.刻板印象D.皮格马利翁现象第19题：单选题(本题1分)《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.16C.18D.15第20题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的（）过程。A.练习训练B.情感体验C.认识D.实践第21题：单选题(本题1分)根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是（）。A..评价B.测量C.测验D.评估第22题：单选题(本题1分)获得语言、数学等知识的能力是（）A.液体能力B.晶体智力C.专门能力D.认知能力第23题：单选题(本题1分)罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A..期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应第24题：单选题(本题1分)一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A..学习定势作用B.经验泛化作用C.分析概括作用D.相同要素作用第25题：单选题(本题1分)埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养（）。A..勤奋感B.亲密感C.自我同一性D.自我整合第26题：单选题(本题1分)政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权B.所有权C.统治权D.教育权第27题：单选题(本题1分)不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A..提高B.不变C.降低D.不确定第28题：单选题(本题1分)教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说理教育B.榜样示范C.陶冶教育D.指导自我教育第