中考散文阅读答题技巧 (2).ppt

散文阅读答题技巧散文的分类（2）抒情散文
这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
例如：《雪》（3）写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
例如：《春》《济南的冬天》（4）哲理散文
善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
例如：《紫藤萝瀑布》散文的思想内容散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容，概括文章主题考题形式：直接概括全文或某一段落的主题、理清作者写作思路。（2）概括文章主题2.理清文章脉络，把握顺序（1）理清文章脉络（2）把握顺序线索的分类：
1、以人物为线索2、以事情为线索
3、以物品为线索4、以地点为线索
5、以时间为线索6、以感情为线索

3.品味语言提示：解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
考题形式：品评加点词语的作用（妙处）或加点词语能否删除。（3）哲理性语句的深层含义4.表达方式的作用4.表达方式的作用4.表达方式的作用4.表达方式的作用5.表现手法5.表现手法辨概念

1、________是把两种相反的事物或一种事物
相对立的两个方面作比较的表现手法。它相反相
对的两个方面是并列的，不分主次的。
2、________是以次要事物来陪衬突出一个主
要事物的表现手法。一方是工具，一方是目的，
两者主次分明。3、________是作者把要抒发的思想感情寄托在某一具体的特定事物之中，通过这一具体来表达事物作者的思想感情和志向。
4、________是通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。
5、，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
虚实结合、点面结合、动静结合、联想，想象
情景交融、衬托对比、伏笔照应、白描，细描、烘托、渲染等。1.第一人称：便于直抒胸臆，使人感到亲切自然，与读者没有距离，增强文章的真实性和感染力。2.第二人称：便于作者与文中人物或读者直接交流感情，显得亲切感人。3.第三人称：可以不受时间和空间限制，写起来比较从容，但不利于表达作者个人感受。8.发展性考题——仿写常见题型：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。开头段的作用一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。

五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。结尾段的作用①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。中间段的作用一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。记叙它不只在于勾画人物的外部
面貌，而是为了“以形传神，
揭示人物的性格特征。它不只在于勾画人物的外部
面貌，而是为了“以形传神，
揭示人物的性格特征。示例
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（1）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（2）“你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！”示例
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（1）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（2）“你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外