中考散文阅读答题技巧.ppt

散文阅读答题技巧散文的分类（2）抒情散文这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。例如：《雪》（3）写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：《春》《济南的冬天》（4）哲理散文善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。例如：《紫藤萝瀑布》散文的思想内容散文阅读应注重的几个方面及考点1.把握文章内容，概括文章主题考题形式：直接概括全文或某一段落的主题、理清作者写作思路。（2）概括文章主题2.理清文章脉络，把握顺序（1）理清文章脉络（2）把握顺序线索的分类：1、以人物为线索2、以事情为线索3、以物品为线索4、以地点为线索5、以时间为线索6、以感情为线索3.品味语言提示：解释词语要根据该词语所在的语境来推断。考题形式：品评加点词语的作用（妙处）或加点词语能否删除。（3）哲理性语句的深层含义4.表达方式的作用4.表达方式的作用4.表达方式的作用4.表达方式的作用5.表现手法5.表现手法辨概念1、________是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的表现手法。它相反相对的两个方面是并列的，不分主次的。2、________是以次要事物来陪衬突出一个主要事物的表现手法。一方是工具，一方是目的，两者主次分明。3、________是作者把要抒发的思想感情寄托在某一具体的特定事物之中，通过这一具体来表达事物作者的思想感情和志向。4、________是通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。5、，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。虚实结合、点面结合、动静结合、联想，想象情景交融、衬托对比、伏笔照应、白描，细描、烘托、渲染等。1.第一人称：便于直抒胸臆，使人感到亲切自然，与读者没有距离，增强文章的真实性和感染力。2.第二人称：便于作者与文中人物或读者直接交流感情，显得亲切感人。3.第三人称：可以不受时间和空间限制，写起来比较从容，但不利于表达作者个人感受。8.发展性考题——仿写常见题型：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。开头段的作用一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。结尾段的作用①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。中间段的作用一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。记叙它不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了“以形传神，揭示人物的性格特征。它不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了“以形传神，揭示人物的性格特征。示例========================================（1）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（2）“你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！”示例========================================（1）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（2）“你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀