人教新课标版初中语文九上第五单元期末测试.doc

人教新课标版初中语文九上第五单元期末测试
（时间：100分钟总分：120分）

一．基础知识积累（25分）
1．根据拼音写出相应的汉字（2分）
chēn()怒òu（）气guō()噪zèn()害
2．在下列括号内插入适当的关联词语。（3分）
我且问你，这七人端的是谁？（）别人，
原来（）晃盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
（）那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。
3．将下面的句子按合理的顺序排成一段话。写序号即可。（3分）
①不要以为非长篇大论不算文章。
②文章该长则长，该短则短。
③长篇如是，短篇也是如此。
④文章跟别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。
排列的顺序：
4．下列句子用语得体的一项是()(3分)。
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
5．仿照例句写两个关于书的比喻句。(4分)
例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。
仿句：书是，；书是，。
6．填空（4分）
（1）我国古典小说四大名著是《》、《》、《》、《》。
（2）《范进中举》选自我国古代长篇讽刺小说《》，作者是（）。作品主要通过（）这一情节，反映了（）对人们灵魂的残害。
（3）有一位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（），该作品是（）。
7．阅读下面材料，按要求答题。（6分）
材料一食品安全（foodsafety）指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。根据世界卫生组织的定义，食品安全问题是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全也是一门专门探讨在食品加工、存储、销售等过程中确保食品卫生及食用安全，降低疾病隐患，防范食物中毒的一个跨学科领域。
材料二在一项关于“食品安全”的调查中，有八成的网友认为，食品安全问题多发的根源是监管不力。关于如何改善食品安全问题，有四成的网友建议应建立完善、透明的消费者事前监督机制。针对监管，网友们建议处理相关责任人、追究渎职者责任。

（1）从材料一中提炼出3个能概括“食品安全”主要特点的词语。（3分）

（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。（3分）

二．阅读理解。（45分）
（一）阅读下面的文段，完成后面的题目。（15分）
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人都提着朴刀，走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了，在此歇凉，他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这道话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此，说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这鸟汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！“一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢落。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣”！
8.“那汉”是。他的绰号是。（3分）
9.解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）一个客人把钱还他（）
（2）我一了不说价（）
10.文中加横线句子中的“你这客人”是。他是梁山好汉这支农民起义队伍的，这回书中“智取生辰纲”的计策就是他设计的。（2分）
11.“智取生辰纲”的故事至课文第11自然段已经结束，作者为什么还要再写一小节文字？这样安排有什么作用？（3分）

12.“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？表达了作者的什么思想倾向？（3分）

13.根据古代章回小说的特点及课文内容，下面四个回目能与“（吴用）智取生辰纲”配对的是（）（2分）
A.