人教新课标版初中语文九上第二单元期末测试.doc

人教新课标版初中语文九上第二单元期末测试（时间：100分钟总分：120分）一、基础知识积累（25分）1.下列词语加点字的注音全部正确的一组是（）（3分）A．狡黠（jié）强聒（ɡuō）不舍黎民百姓（lí）媚上欺下（mèi）B．参（cān）差恪（kè）尽职守恼羞成怒（nǎo）气吞斗牛（dòu）C．栖（qī）息重蹈覆辙（chè）弥留之际（mí）孤军奋战（ɡū）D．造诣（yì）矫（jiǎo）揉造作刻骨铭（mínɡ）心涕泗（sì）横流2．下列词语解释有误的一项是（）（3分）A．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。B．枘凿：比喻两不相容。C．亵渎：轻视，瞧不起自己。D．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。3．下列文学常识中，有误的一项是（）（3分）A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。4．从下边的句子中找出两个错别字并改正。（4分）这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。（1）______改为______（2）______改为______5．在下边的横线上填上恰当的词语。（4分）（1）以嘲笑对付权贵；以怜悯百姓。（2）做一个人，我们要自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（3）一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆。（4）人能从自己职业中出趣味，生活才有价值。6．“幸福”一词走红大江南北，“提升幸福指数”、“打造幸福中国”的话题温暖人心。下面是围绕“幸福”这一话题的有关材料，阅读后回答问题。（8分）材料一：幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理，随着经济的发展，人们生活水平的提高，幸福指数应该上升才对。可是，事实并非如此，有人很有钱，却不快乐；有人居无定所，但照样幸福。从某种程度上说，幸福是一种主观感受。不同人群幸福观科学家幸福=个性+需求+生存状况农民幸福=五谷丰登教师幸福=桃李满天下学生幸福=友谊+家庭+学业成绩材料二：材料三：中国民生指数课题组，日前对全国发展水平不一的24个城市4800名居民进行了调查。结果显示，在影响中国居民幸福感的19个因素之中，排列在前五位的依次为家庭和谐、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。材料四：某网站关于影响百姓幸福感因素的调查结果健康经济收入受尊重程度医疗保健住房环境质量75.3%71.5%68.1%59.8%59.5%57.5%（1）请你从材料一、二中提取主要信息。（4分）①②（2）请你根据影响百姓“幸福感”的诸多因素，从个人和政府两个角度就如何提高百姓“幸福感”各提一条具体建议。（4分）给个人的建议：给政府的建议：二．阅读理解。（45分）（一）阅读下面的语段，完成后面的题目。（14分）①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌予，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌