李淑琴案例4.doc

《打折销售》案例
衙道中学李淑琴
教学目标：
进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会运用方程解决实际问题的一般规律。
教学重点、难点：
探索问题情境中的等量关系，根据等量关系建立方程。
教学仪器：
多媒体实物投影仪
教学方法：
创设情境，使学生将实际问题抽象成数学问题。
让学生在充分的讨论中进行交流和有条理的思考。
教学过程：
(一)引入新课:
上周末老师到城里的各家商场去转了转，发现几乎每一家商场都在搞各式各类的促销活动，其中有一种方式表现尤为突出（由画面问题引入）。
(二)实践、归纳，探求新知。
1、实践、归纳：
画面上有八种不同的商品，每个小组可以任意选购一种商品，选中以后需要解决以下两个问题：
问题1：假设我们中的每个同学都是消费者，你要购买你所要的商品，需要付给商家多少钱？
问题2：假设你是商家的老板，售出这种商品，你的赢利是多少？
(学生分小组进行讨论，并选出一名代表对问题的结果进行合理的解释，对结果中出现的错误，要及时的进行反馈和补救。)
2、探求新知：
(出示P168例题)
(1)学生分小组进行讨论，并将结果记录在一张白纸上。
(2)师生对各个小组的结果进行评价。
(三)提出问题，课后思考：（出示图片）
某商家在促销活动期间，进回一种式样的皮鞋，规定需要八折销售，并且还要获得20%的利润率，已知成本价是100元，我们应该如何标价？
(四)小结：
本节课的内容是运用方程解决实际问题，把生活中的实际问题抽象成数学问题，正确分析和找出其中的等量关系。