2010-2011德育工作计划.doc

2010--2011学年度上学期

德育工作计划

沈阳市第二十八中学
2010年9月

2010--2011学年度上学期
德育工作计划
一、指导思想：
学校本学期德育工作指导思想为“抓基础、重建设、严管理、求实效”，以师生发展为本，进一步抓好德育的常规管理和制度建设，抓好德育队伍建设，努力实现思想教育全员化、班级管理制度化、养成教育常规化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容实际化，不断总结经验，与时俱进，以实现德育工作的新突破。
二、工作目标：
1、规范管理制度，加强自身建设，认真做好各项常规管理，进一步完善学生课堂评价标准，将德育管理渗透到课堂中，打造“高效课堂”，促进德育工作科学有效地开展。
2、加强班主任队伍建设，强化班主任工作的指导、培训和考核，努力培养一支团结合作，精干有力，人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍，建立骨干班主任梯队。
3、加强法纪、安全和心理健康教育，做好综合治理工作，强化“一岗双责”制度，确保本学期不发生任何安全事故。
4、继续深入开展雅行教育，创造文明和谐校园，大力开展规范、礼仪教育，提高学生的文明素养，塑造“28中文明学生”形象。
5、积极开展学生社团活动，建立学生干部梯队，切实提高学生自主管理及自主教育能力，营造特色的校园文化氛围。
三、德育重点工作：
（一）加强三个队伍建设工作
班主任队伍建设
把爱心、细心、耐心、真心、恒心的“五心”教育思想融汇在工作中，建设一支团结合作，精干有力，人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍，建立骨干班主任梯队。
1、巩固班主任培训、学习交流制度，每月定期召开班主任会议，交流思想和工作经验，积极开展班级管理、学生教育等方面的案例研讨，积极撰写德育论文，力求用有效的方法、全新的教育理念管理班级，做到严格管理、细致教育、措施实在、效果显著。11月中旬将开展班主任教育案例评选活动，达到相互学习、相互促进的目的，促进班主任的管理水平和工作艺术。
2、强化班主任一日常规管理。班主任要深入班级，了解学生把握学生的思想动态，认真抓好班级一日常规管理，建立良好的班风、学风。多种形式开展好纪律教育、行为习惯养成教育和学习目的性的教育，激发学生的求知欲望，通过加强优等生和后进生的教育，带动中间学生的成长，班主任建立班级特殊群体帮教纪实，随时记录帮教内容。
3、改进班级管理量化考核办法，细化和量化班主任工作考核内容，充分体现每位班主任工作实绩，以增强班主任工作的主动性和针对性；总结工作经验，树立典型，表彰先进，推进我校骨干班主任队伍的梯队建设工作。
学生干部队伍建设
深化学生会和值周学生队伍的建设，加强学生干部和值周学生的转换、培训工作。通过分层次对学生干部进行有针对性的培训和参与学校管理及活动，增强责任感，培养一批有责任心、有能力，有典型示范作用的学生管理队伍。充分利用学生会、团委组织开展有益的活动，积极开展学生社团活动，充分发挥学生自主管理和自主教育功能，积极协助学校开展各项常规管理工作。
家长队伍建设
通过定期和不定期的家长问卷、致家长一封信、家长座谈、小型家长会等形式，密切家校联系，建立良好的家校沟通平台，实现制度规范，使家校教育形成合力，达到共同探讨正确家庭教育方法的目的，增强班主任的有效管理，促进学校教育的进一步延伸。班主任要通过多种形式的家访密切与家长的联系，确保每学期对每生家长进行一次沟通，同时要做好记录，为孩子健康、快乐地成长提供有力保障。
（二）加强学生安全、法制、心理健康教育
坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，加强法制、安全和心理健康教育，积极开展学生自我心理疏导和调适相关知识的培训。以十月份“安全教育月”活动为契机，积极开展“四个一”系列安全教育活动，即：一次学生疏散演练、听一次法制教育专题讲座、集中收缴一次管制刀具和主题板报评比等活动，并积极进行交通安全教育、安全上网教育，使安全法制教育形成制度化，增强学生的法纪意识，提高学生的自我防范能力，创建安全文明的校园。
同时，班主任更要做好周到、细致的工作，重视对后进学生的教育、引导和帮助，发现苗头性问题及时处理，坚决杜绝在校学生违法犯罪；加强和完善健康教育、心理素质教育，把心理健康教育作为德育工作的特色抓紧抓好，进一步完善学生的人格，完善班级个别学生心理档案。
认真落实各项安全工作责任制，协同总务处做好安全隐患排查工作，重点部位进行全面细致地安全大检查，修缮各类设施，消灭安全隐患，切实做好卫生、网络、交通、食品、防火防盗等安全工作。加强门卫管理，严把入口关，加大校园周边环境的整治工作，为学校的教育教学工作提供安全保障。
四、主题教育活动
本学期班会课依然为每月一次，班主任要认真上好每一节班会课，要有班会设计，要有实施过程，从细节