南湖二小20102011学年度第二学期德育工作计划.doc

南湖二小2010/2011学年度第二学期德育工作计划指导思想以学校计划为指导思想，以主题活动为载体，以学校校本教材“八个学会”为抓手，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育等。重视养成教育与爱护环境教育，进一步规范学生的日常行为，培养学生形成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和文明礼貌行为习惯，注重德育实效，提升我校师生形象。目标要求（一）、常规管理目标1、加强学生的安全教育，增强安全防范意识，确保学生在校内不出任何安全责任事故。2、加强学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，增强学生爱护校园的意识和责任感。3、以“争星积星”为抓手，开展“学习之星”“礼仪之星”等评比活动，每月突出一两个常规训练重点，培养学生良好的行为习惯。（二）、队伍建设目标1、加强班主任工作培训，努力提高班主任的素质，提升班主任实施德育活动的能力。2、全体班主任严格履行工作职责、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表，能较好地胜任班级管理工作。3、加强学生干部队伍建设，培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。（三）德育优化目标1、优化德育内容，组织开展触及学生心灵的活动，努力构建本校环境特色的德育网络。2、优化德育形式、手段与载体，充分利用好班级的板报，校园广播系统，学校网站等宣传阵地建设、加强学校心理咨询建设，培养学生的合作意识。3、优化德育成果，广泛宣传已取得的德育成果来影响全体学生。三、具体措施（一）、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。每学期，坚持每月一次的班主任列会制度，及时将学校管理思路传达到每一位班主任，充分发挥我校优秀班主任的示范作用，使所有班主任掌握新的思想和方法，有效渗透到日常教育教学活动当中，组织学习建邺区星级班主任评聘方法，对照条件，让所有上岗班主任在原有星级评比上有所提升，要求班主任认真组织好每周一次班队会，每次班队活动有主题、有内容，每学期班主任至少组织一次中队活动，每月更新一次板报内容。（二）、美化环境、陶冶情操，推进校园文化建设。本学期，我校回迁，崭新的校园交到我们手中，本学期，学校全面进行校园文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生买入校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。布置学生进行爱护校园环境的文明标语，征集并评比。结合小班化特点，丰富班级文化内涵，鼓励班主任自主创新，进行班级布置。在围绕学校文化建设主题的前提条件下，让每一个班级都形成自己的班级文化特色，开展好班级名片的设计，发动学生制定班级公约，认真组织好每月一期板报设计与评比，组织班主任对全校板报进行交流，不断探索，营造班级文化特色。（三）、以家校社为合力，拓宽教育途径，形成教育新模式。1、本学期，继续构建家校无障碍沟通体系，确保任教一年以上班主任百分百走访每个学生家庭，确保任课教师每学期与百分百学生个别交流，建立紧密的家校联系制度。让家长参与到学校的工作当中，悉心听取家长对学校工作的意见和建议。树立为家长、学生真诚服务意识，不断改进学校管理与班级管理工作，让每位家长都能对学校工作满意，通过电话回访等形式对班主任家访情况予以落实。对于家长沟通的良好形式予以推广，发挥不同班主任特点，通过家访、网络、一校通等形式确保与家长百分百沟通，并且通过校园开放的活动，让家长走进学校校园当中，了解孩子们在学校的校园生活，把我校德育工作成果充分展示给家长，并且组织对家庭教育内容和方式、方法的指导，切实提升家长实施家庭教育是质量和水平。四、工作月程安排：二月制定德育工作计划制定德育周常规训练重点班级文化布置德育工作列会召开全校学生家长会三月班级板报交流评比（组织全体班主任参与）爱护校园文明标语征集评比班主任工作列会学习建邺星级班主任评聘方法四月校园开放日活动合唱节比赛班主任列会班级环境布置评比五月班主任列会德育论文评比校本教材班会展示活动班级公约评比六月1、“六一”庆祝活动2、班主任列会3、家访情况电话回访4、星级评比5、学校德育工作总结