2009—2010年度(下)新昌学校工作计划.doc

2009—2010年度（下）新昌学校工作计划

一、指导思想：
本学期学校工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立和全面落实科学发展观；坚持均衡发展，狠抓常规管理；加强教育科研，全面推进素质教育；坚持教学育人、服务育人、管理育人。围绕构建和谐校园为目标，继续以“精细化管理、精致化教学、精品化办学”为指导思想，进一步增强学校凝聚力，创造性地深人推进新课程改革；进一步探索九年一贯制办学模式，提高管理水平和教育质量，精心打造新昌学校品牌，努力办好人民满意的教育。
二、工作总目标：
1．以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为宜丰县级品牌学校。
2.以人为本，德育为先，深化青少年文明礼仪教育，构建校园文化体系构建良好的教育教学氛围，提升学校办学品位；探索九年一贯制学校的办学新模式，精心打造宜丰学校品牌，确保学校的健康发展。
3．加强和改进教学工作，进一步推进新课程改革。关注每个学生，培养学生良好的学习习惯，实现教学的最优化。确保学校总体教育质量在全县处于领先地位。
4．狠抓学校常规管理，加强全程监控与监测，不断完善质量管理体系，努力提高教育质量，创出特色，争创品牌学校。
5.加强队伍建设。一是加强师德师风建设，激发广大教职员工的工作热情；二是加强青年教师和骨干教师的培养；三是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍。
6.完善教学设施，优化后勤管理，正确处理服务与责任的关系，争创一流的教学环境。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
三、主要工作及措施：
（一）学校品牌创建有新思路
学校品牌凝聚在学校的名称、标志和教学设施、师资、校园文化等要素，它是学校办学理念、教育品质、教育特色、经营机制以及学校文化的集中体现。我校认为办学理念是学校品牌的灵魂，教育品质是品牌的支撑，校园文化则是品牌充足的“底气”。从本学年起我校着重从更新办学理念，提高教育品质和营造校园文化三个方面入手，创建学校品牌具体措施有：
（一）找准品牌定位
要找准品牌定位、树立共同愿景，学校领导，首先要转变思维范式和管理哲学。应将组织视为是由具有丰富个性的个人有机组成的。应该尊重关心老师学生，把他们视作改进组织的知识源泉、创造力源泉、以及能力源泉！并让学校成员充分参与学校愿景的创造、维持、演变的过程。只有这样才能激发他们视学校愿景为个人发展的生命线，为达到学校教学目标而热情饱满地工作。让教师们“觉得自己属于一个充满意义的整体，可以通过自己的贡献来实现所追求的价值”。
（二）制定品牌战略
打造学校品牌，把学校战略变成学校形象。塑造良好的品牌形象，在科学合理进行品牌定位后，认真分析自身的优势和特长基础上，制定出有利于学校品牌建设良好的组织氛围和外部环境的具体实施方案、步骤和策略；校服、校歌、信纸、资料袋等都将更好地将学校的精神内涵、价值追求通过形象符号传达给学校师生以及社会大众。此外，设计一系列活动展示、宣传，将这些统一定位的学校办学理念、办学宗旨、学校标志、标准字、标准色、通信用品、人员服饰、宣传标语及凝结在全体师生举止言谈中的学校形象向学校成员和公众进行传播，并制定具体的实施措施。
（三）加强品牌推广
学校品牌形象树立先要从内部做起。学校提供优质的服务和良好的氛围是赢得公众信任和美誉的基础。学校品牌深入学校师生价值观之中的，在教师和学生持之以恒的践行过程中，通过自然而然的行动表现出学校的办学理念和精神风貌，它是学校的整体文化氛围。致力于在每个学校成员的一举一动、一言一行中打上学校精神的烙印，由此成为学校品牌最生动的宣传者。创造良好的品牌形象需要全体学校成员的共同努力。
加大学校宣传力度，使学校的成绩等为政府和公众所知晓，赢得更大的知名度与声誉，从而获得学校建设所需要的各种资源，以及政府和公众的更多的认可和支持。学校品牌的宣传包装要多种媒体、多种方式共同进行才能达到预期的目标，除了要充分利用大众传媒的报纸、广播、电视之外，以后还要使网络平台凸现其传播优势。
（四）注重品牌内涵
用学校文化和教学质量塑造学校品牌。使走进新昌学校人，看到的是一种外在的环境文化，然后你会发现该校师生说话做事的态度和方式，这就是一所学校文化的外在显现。提高教学质量，品牌的核心因素就是质量。没有质量就没有品牌。努力提高学生与教师的身心发展水平，使新昌学校的学生与众不同。
（五）打造品牌师生
学校品牌主要“人”的品牌！人的品牌形象是学校品牌形象最有说服力的因素。
1、努力培养“名生”。校长经常感慨地说：评价一所学校，其校风校纪的好坏、教育质量的高低，只要站在校门口看看学生的上学和放学就知道了。他们的言谈举止、精神风貌是对学校教育教学质量和管理水平的最好说明。杰出学生也是一种“学校产品品牌”。成功学生形象是学校品牌形象最生动、最直接的