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第二章了解生物圈生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。生态因素生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响生态因素第二章了解生物圈生态系统生态系统生产者:主要指自然界中能够进行光合作用的植物。是生态系统中最主要的成分。草兔狐我是吃草的第二章了解生物圈1.生物圈的范围大气圈中的生物主要是能够飞翔的鸟类和昆虫,另外还有漂浮在空气中的细菌等微生物。水圈:包括地球上全部海洋和江河湖泊。大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈:是地球表层的固体部分,它的表面大都覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。也
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《了解生物圈》的复习学案目标:1影响生物生存的非生物因素。2生物与生物的关系。3什么是生态系统?生态系统的组成?4什么是食物链和食物网?有害物质在食物链中是怎么传递的?5生态系统的自我调节?6生态系统的类型?课前诊断:1影响生物生存的非生物因素有_______、_______、_____、_______等。2生物与生物的关系:_______、_______、_______、_______、________3在一定地域内,______与______所形成的统一的整体叫做________。生态系统由_____
了解生物圈的说课稿.docx
了解生物圈的说课稿了解生物圈的说课稿说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是教师教学交流的一种方式,也是教师考试的一中方法。下面是小编整理的了解生物圈的说课稿,欢迎查看,希望帮助到大家。一、说教材:这节课的教学主要目的是使学生认识到生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园,生物圈为生物的生存提供了基本条件,是所有生物的生存、延续和发展的基础,我们应该了解和爱护这个家。这节课在本单元以至整个义务教育生物课程中都具有极为重要的地位,建立学生的人与生物圈和谐发展、保护生物圈的理性认识,成为生物教学的首要任务。尤其
了解生物圈教学设计.doc
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了解生物圈复习学案.doc
第二章了解生物圈复习学案班级:姓名:【复习目标】1.能举例说明生物与环境的关系。2.概述生态系统的组成;描述生态系统中的食物链和食物网。3.分析讨论食物链中能量流动、物质循环情况;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。4.阐明生态系统的自我调节能力是有限的,确立保护生物圈的意识。【知识梳理】【思维导图】【典例精选一:生物与环境的关系】1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?()A.阳光B.温