了解生物圈复习学案.doc

第二章了解生物圈复习学案班级：姓名：【复习目标】1.能举例说明生物与环境的关系。2.概述生态系统的组成；描述生态系统中的食物链和食物网。3.分析讨论食物链中能量流动、物质循环情况；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。4.阐明生态系统的自我调节能力是有限的，确立保护生物圈的意识。【知识梳理】【思维导图】【典例精选一：生物与环境的关系】1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分2.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫3.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（）A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境色彩而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青【典例精选二：生态系统的组成】下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：(1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链：；该食物链中的生产者是，次级消费者是____。(2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是。它在生态系统中的作用是_____________________。(3)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。【典例精选三：生态系统的能量流动和物质循环】如图表示草原生态系统的能量流和部分物质流。请回答下列问题：（1）所有生物生命活动能量的最终来源是。（2）在该生态系统中，能量流动的起点是生产者通过所固定的能量。（3）生态系统能量流动的特点是；生态系统的物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物反复利用，其主要原因是生态系统组成成分中的可以将有机物分解成了无机物。（4）此生态系统中含能量最多的生物是，此生态系统中含能量最少的生物是。如果在该生态系统中使用大量农药去除杂草，过一段时间，体内DDT含量最高的生物是，为什么？【典例精选四：生态系统的自动调节能力】1.生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统2.如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明：（）A.草原上放牧越少越好B.生态系统的自动调节能力有一定限度C.生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定D.生态系统的稳定不受人为因素影响3.要保持此生态系统的平衡，你认为植物、草食动物、肉食动物之间的数量关系应是。【实战演练】1.湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。这一现象说明（）A、生物能影响环境B、环境能影响生物C、生物能适应环境D、环境能适应生物2.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加3.下列食物链的表示方法正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草←兔→狼C.草→蝗虫→吃虫的鸟D.草←兔←狼（7分）仔细阅读下文，参考图示，回答问题:在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的树上，忠实地守护着这片农田。（1）在上述农田生态系统中，属于生产者的是。（2）写出一条最短的食物链。（3）此生态系统的能量最终来源于。（4）在此农田生态系统中，青蛙的体色多数为绿色，这是生物长期环境的结果。（5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致数量增多，从而破坏了生态平衡，因为生态系统的能力是有限的，所以我们应该爱护动物，遵守生态规律，共创和谐家园。