小苏打和白醋的变化实验报告单.doc
dc****76
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
小苏打和白醋的变化实验报告单.doc
小苏打和白醋的变化实验记录表活动一:实验方法小苏打白醋观察混合前的特点观察将小苏打倒入集气瓶中迅速盖上玻璃盖思考:问题一:气泡是怎样变化的?问题二:气泡的变化可能跟什么因素有关?活动二:用燃烧的木条放入瓶中观察的现象:说明了该气体:活动三:用画图的方式讲你看到的现象画出来。说明了该气体:
小苏打和白醋的变化实验报告单.doc
小苏打和白醋的变化实验记录表活动一:实验方法小苏打白醋观察混合前的特点观察将小苏打倒入集气瓶中迅速盖上玻璃盖思考:问题一:气泡是怎样变化的?问题二:气泡的变化可能跟什么因素有关?活动二:用燃烧的木条放入瓶中观察的现象:说明了该气体:活动三:用画图的方式讲你看到的现象画出来。说明了该气体:
小苏打和白醋的变化的实验创新.ppt
勇于创新不断进取关于小苏打和白醋变化产物验证实验的增补与创新东业晨曦小学夏香平2014年9月29日.雪碧配料表中特别指明,溶有二氧化碳气体注射器试管架我的设计思路:1、由于教材中对小苏打和白醋反应的生成物验证的实验证据还不足以判明产生的是什么气体,特增补和创新此实验。2、知识层面符合小学阶段学生对物质化学反应一般停留在对现象的观察和描述的认识。3、充分利用雪碧饮料的标签信息,知道饮料中溶解的气体有二氧化碳。4、提出问题如果将雪碧饮料中含有的二氧化碳气体通入石灰水中,会有什么现象呢?再设计实验方案进行验证,
实验 小苏打和白醋混合的变化.doc
实验小苏打和白醋混合的变化实验员:实验时间:年月日一.观察特点小苏打的特点白醋的特点状态:颜色:有无气味:其他:状态:颜色:有无气味:有无味道:其他:小苏打和白醋混合后的现象1.往玻璃瓶里倒入小苏打,盖上玻璃片,然后观察看到了什么现象?并纪录好.2.用手触摸杯子外壁看有什么感觉?观察到的现象:
科学探究实验小苏打和白醋的变化.doc
科学探究实验小苏打和白醋的变化教学目标:1、知道小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。2、知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。3、能通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。教学重点:小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。教学难点:对于实验的合理推想和论证。懂得只有足够的证据才能做出正确的判断,得出科学结论需要严密的逻辑推理。教学方法:讲授法、探究法、实验法、讨论交流法实验课题说明实验在教材中所处的地位和作用《小苏打和白醋的变化》选自教科版小学六年级下册第二单元第