高校计算机教学改革相关问题探究_2018高校教学改革.docx

高校计算机教学改革相关问题探究_2018高校教学改革【摘要】高校计算机教学是学生掌握基本的计算机知识的最为重要的途径，因而应该强化计算机教学的改革，让学生能够有机会接触到最新的计算机理论和操作方面的前沿知识，唯有如此才能满足社会对高校学生计算机技术的要求。【关键词】高校计算机；教学改革1背景分析计算机技术的发展日新月异，突飞猛进，而且对计算机技术的运用已经深入到各行各业之中，极大的提高了行业的发展速度和发展深度。其优点是满足了不断发展的社会的需求，但是从另外的一角度来分析，计算机技术的深入发展和提高，对计算机教学和计算机知识的学习都带来了不小的挑战。我们可以依据经验的分析是，显然在就业市场上，招工单位对很多求职应聘者都有了计算机技能的要求，而且随着就业人员的增加和就业压力的增大，这种要求也是越来越高；另一方面也是由于计算机技术的飞速的发展，教师在学校所教授的计算机知识很多时候就无法应对社会对于毕业生计算机技能的要求程度了。笔者的说法也得到了实践中业主的反映，很多大学毕业生，甚至是计算机专业的毕业生也无法满足用人单位的需求。所以这个笔者留下了一个思考的空间，就是如何在学习和实践的运用之间构建一个良好的沟通网络。归根结底就是教学上的问题，所以笔者认为要，提高学生的计算机实际运用的水平，满足用人单位对他们技术上的需求，就应该在校时就强化他们对计算机技术的掌握和运用上，尤其是在对最新技术的更新上更是如此，让他们能够技术的掌握最新的计算机理论知识和操作技巧。因而笔者认为有必要对高校现行的计算机教学进行改革，让它更加符合实际工作生活中的运用要求。笔者将从目前计算机教学中存在的问题的角度出发来谈论计算机教学的革新的问题。2当期高校计算机教学中存在的问题分析高校计算机教学在国内的发展速度和深度应该还是比较令人满意的，但是我们基于更高程度上的发展的需要和提高学生综合素质的需求考虑，不能忽视计算机教学中的问题，然后以此问题为依据，最终探索解决问题的方案。笔者认为目前我国高校计算机教学中存在的问题主要表现在以下的几方面。其一是教学内容过于陈旧，无法满足行业发展的最新的要求。事实上这一问题的存在也是具有一定的普遍性的，从笔者的教学经验来看，很多高校的计算机课本的内容都是在原有的资料上的适当的完善，知识内容和构成上都显得相对的单一。与国际的先进的水平相比仍然有着较大的距离。在书本知识的整体布局上也是不尽合理，内容的陈旧是一方面，但是笔者发现有些观点从现在的最新技术的角度来看已经显然错误，但是课本上的知识却没有作过多的说明和改正，给学生的学习带来了不变。其二是教学的方式上仍然没有脱离原有的教学模式，就是纯记忆性的教学，教师仅仅负责教学，填鸭式的教学，不顾学生的学习理解的接受程度，教师所做的工作就是在课堂上毫不停留在讲授课程知识，不问学生的理解程度和感受，因而师生之间的沟通也显得非常的不足。在教学课程的安排上也是不尽合理，课程的计划性有余，但是课程的灵活性却非常不足，刚性的教学，完全脱离了学生的理解和接受水平，学生在课堂上的学习都显得很吃力，更不谈课后的预习和复习等等。其三是教学上重视理论知识的教学，但是忽视对实践操作能力的培养。计算机课程的教学和学习与其他的课程的教授和学习有着非常大的差异，它最大的特点就是要学以致用，强调对学生实际技能的要求和把握，但是学校始终贯彻的是理论知识的教授，对学生实践环节却重视的不够，最终导致的结果是，学生在面试时提到问题时候可以侃侃而谈，但是一旦遇到实际的操作问题却无能为力，当然在应聘中处于不利的地位。3高校计算机教学改革探究解决问题的前提是发现问题，在计算机教学中存在的问题作一个较为详细的分析以后，重点是探讨解决问题的方案，具体到计算机教学的领域就是高校计算机教学方式的改革问题。笔者认为这个才是探讨该问题的意义和关键之处所在。综合笔者的实践教学经验以及结合前人的研究成果，笔者认为高校计算机教学改革的思路可以从以下的几方面来考虑。3.1强化对教材的审核力度，及时更新知识计算机教材构成了学生计算机知识学习最为基本的参考资料，不论是学生预习知识还是复习知识，都是以最为基本的教材为依据的，所以首先应该强化对教材的编写和审核工作，其中重点的应该包括知识点的正确性，时效性，技术性和完整体系性，力求让学生学习到正确的最新的计算机知识和技术。如对于计算机程序设计语言方面的知识，应该让学生掌握程序设计的基本方法，必须要熟练地编制程序和调试程序。同时要掌握好实训的课程的设置，让学生们能够更好的运用所学习的知识。3.2整合现有的计算机课程体系计算机课程体系的设置也是关系到计算机教学和计算机知识的学习的一种非常重要的方面。目前很多的程序设计语言的教学都是基于语法体系的，这种教学方式的优点在于语法规则的训练和掌握，但是对于学生实际能力的掌握却有所忽