如何在化学教学中创设问题情境-创设化学教学情境有哪些途径.docx
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如何在化学教学中创设问题情境-创设化学教学情境有哪些途径.docx
如何在化学教学中创设问题情境|创设化学教学情境有哪些途径【摘要】初中化学教学情境的创设有利于活跃课堂气氛、提高课堂效果。本文对初中化学问题情境的形成途径、问题情境法的优点和创设问题情境的注意事项做一些初步探讨。【关键词】化学教学问题情境创设【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)05(a)-0041-011形成问题情境的途径1.1自然现象形成问题情境自然界的许多变化充满神奇色彩,蕴含着丰富的化学知识,但对学生而言却是一个个解不开的“谜”。这些“谜”对学生有极大的诱惑
浅谈化学教学中问题情境的创设.doc
7浅谈化学教学中问题情境的创设【摘要】:在新课程教学改革的大背景下我们必须否定、摒弃那种强行记忆科学表层符号化知识的接受式教学模式更新教育教学观念积极开展教学方法的改进和研究。问题创设情境教学作为激发学生学习情绪、把认知活动与情感活动紧密结合起来的一种先进的教学方法为提高化学课堂教学效率提供了一条有效途径。【关键词】:新课程化学教学问题情境创设我们在化学课堂教学中担负着三重责任一是对学生进行学科基础知识和基本技能的传授二是对学生进行学科基本观念和思想的传授三是培养学生的情感、态度和价
浅谈化学教学中问题情境的创设.doc
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初中化学教学情境创设的途径.docx
初中化学教学情境创设的途径摘要:在初中化学教学中恰当适时地应用新闻事件、实验、史实、生活实例、问题、科技新成果、影视素材和错误结论等创设教学情境并将其恰当地应用于化学教学中使学生产生积极的情感体验能够主动参与教学就能充分调动学生学习的主体性促进学生科学探究活动的开展和探究能力的培养。关键词:初中化学教学情境创设途径教学情境是指知识存在和应用的环境背景或活动。在初中化学教学中恰当适时地应用新闻事件、实验、史实、生活实例、问题、科技新成果、影视素材和
化学教学中的情境创设.docx
化学教学中的情境创设一、通过有趣的实验来创设情境学生在最初接触《化学》这门课程时,是一种望而生畏的恐惧心理,如何让学生感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学是化学教师上好第一节化学课的关键,因此,在学习“开启化学之门”时,教师可以设计这样几个有趣演示实验,如“加热碳酸氢铵”、“雨落花开绿叶出”、“空瓶生烟”等奇景,激发学生进一步探究学习的兴趣和欲望,使他们感受到学习化学的愉悦性。在学习《水的组成》这一课题时,教师和学生合作完成了电解水的演示实验,并分别由实验证明水电解后的生成物是氢气和氧气,