苏教版小学语文第五册习作6.doc
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苏教版小学语文第五册习作6.doc
苏教版小学语文第五册习作6主要备课人:胡蓉教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)教学要求:1、读懂例文《铅笔刨刀》,通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品,弄清它的特点和用途,先说一说,再写下来。教学准备:例文以及根据例文改编的两篇文章(即文具名称可出现在文章开头和文章末尾)、花束、实物展示台教学时间:两课时教学过程:第一课时指导一、激趣,引入。师:同学们今天这节课,我们要开一个表彰大会,表彰
苏教版小学语文第五册习作5.doc
苏教版小学语文第五册习作5主要备课人:胡蓉教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)【教学要求】:1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍一种这一动物。2.介绍他的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。3.把图片和文字结合起来,也可以自己画图,给动物设计一张名片。【教学重点、难点】重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特征和生活习性,表述要准确。难点:把文字和图片结合起来,给动物设计一张名片。【课前准备】:1.搜集一些动物的图片。2.把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名
苏教版小学语文第五册习作7.doc
苏教版小学语文第五册习作7执教者:青年路小学周琳教学要求:1、读懂例文《找“饿”》,了解这个童话是怎么编出来的。2、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,在把握玩具的特性及相互的关系基础上,动脑筋编一个关于玩具的童话。3、编写的故事语句要通顺,有一定的故事情节,最好能通过故事说明一个道理。教学重、难点:1、把握玩具的特性及相互的关系。2、所编的童话要围绕一个主题,有一定的故事情节,最好能通过故事说明一个道理。课前准备:收集准备两三件自己喜欢的玩具。一、导入。玩具是我们从小就喜欢的好伙伴。动物王国里的玩具可多了,
苏教版小学语文第五册习作8.doc
苏教版小学语文第五册习作8主要备课人:胡蓉教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)教学要求⒈认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。⒉会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。教学重点、难点:重点:学会写关于古诗句的研究报告。难点:用查阅资料的方法,研究古诗句,深刻理解其含义。课前准备⒈提供《唐诗三百首》一本。⒉抄写课文中的五句诗。⒊研究结果汇报表一份。教学过程一、以诗导入,激发兴趣⒈同学们喜欢读古诗吗?你最喜欢读谁的作品?⒉开火车背古诗。⒊老师这儿也有几句诗(出示),谁
苏教版第五册习作6.doc
习作内容习作6教学目标1、按一定的顺序,仔细观察一种自己喜欢的文具。2、把文具的特点和用途写清楚。指导过程一、创设情境,激发兴趣1、请若干同学佩带文具的头饰,兴高采烈地走上台来。2、同学们,文具宝宝向我们走来了!我们欢迎各位文具做简单的自我介绍。3、各文具介绍自己的特点和用途。4、摘下学生的文具头饰,贴在黑板上,带领学生读文具名。(出示好词语)二、交流启发,确定对象1、同学们,你最喜欢的文具是什么?相机板书文具的名称2、在我们的学习中,每天都离不开文具,这些文具都是我们的好伙伴。三、绘制头饰,准备介绍以小