71东南亚（第1课时）教案.doc

《东南亚》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能:（1）运用地图归纳东南亚“十字路口”的重要地理位置和范围；（2）运用地图和有关资料归纳出地形的特点与城市分布。2.过程与方法：通过读图，培养学生观察地图并从图中提取信息，进而分析问题、解决问题的能力。3.情感态度和价值观通过学习东南亚地区的地理位置，进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。【教学重点】（1）东南亚重要的地理位置；（2）东南亚的地形的特点。【教学难点】东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。【教学方法】自主学习、合作探究、交流展示。【课前准备】相关图文资料、多媒体课件等【课时安排】共2课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入学生诗朗诵：《赠缅甸友人》——陈毅我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水。我汲川上流，君喝川下水，川流永不息，彼此共甘美。教师：老革命家陈毅的这首诗描述的是哪里的景象？学生：东南亚。教师：这节课，我们就来学习与东南亚相关的内容。环节二：新知学习学习任务一：走近东南亚位置教师：展示东南亚位置图，提出问题：如何来描述东南亚的位置？学生：纬度位置：大体上位于北回归线和10°S纬线之间，被赤道穿过，主要位于热带；海陆位置——位于亚洲大陆东南部，西临印度洋，东临太平洋。教师点拨：东方“十字路口”。教师：出示马六甲海峡位置图，提出问题。找出马来半岛、苏门答腊岛、太平洋、印度洋，描述马六甲海峡的位置。学生：位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的咽喉要道。活动在图中分别找出下列货物运输的最短航线，看看它们经过哪个海峡。（1）波斯湾沿岸的石油运往中国青岛。（2）日本大阪的钢材出口到达累斯萨拉姆。（3）印度的铁矿石由加尔各答运往中国湛江。学生：描图回答。教师点拨：马六甲海峡是“十字路口的咽喉”。拓展延伸：马六甲海峡马六甲海峡呈东南-西北走向。它的西北端通印度洋的安达曼海，东南端连接南中国海。海峡全长约1080千米，西北部最宽达370千米，东南部最窄处只有37千米，是连接沟通太平洋与印度洋的国际水道，被誉为日本的“海上生命线”。现由新加坡、马来西亚和印度尼西亚三国共同管辖。范围教师：展示东南亚图，观察东南亚的两部分组成。学生：中南半岛和马来群岛。主要国家及首都教师：展示东南亚政区图，提出问题。找出东南亚的国家及首都，说说哪些国家与中国山水相连。学生：读图回答。越南-河内；老挝-万象；柬埔寨-金边；泰国-曼谷；缅甸-内比都；菲律宾-马尼拉；印度尼西亚-雅加达。口诀记忆：缅甸、老挝、越南与我国相邻。创设情境记忆中南半岛的国家及首都：越（越南）过河（河内），是一“窝（老挝）”大象（万象），正在“捡”（柬埔寨）金（金边）子，速度“太”（泰国）“慢”（曼谷）了。教师点拨：老挝是东南亚唯一的内陆国；印度尼西亚是世界最大的群岛国家，也是东南亚最大的国家。口诀记忆：“缅老南，邻我边，老挝位于东南亚中间。”拓展延伸：内比都内比都，缅甸的首都，位于缅甸中部山区的彬马那西侧，距离仰光以北400公里。2005年11月6日，缅甸将首都从仰光迁都到此，为缅甸第三大城市。学习任务二：探索东南亚教师：展示东南亚地形图和沿北纬20°N的地形剖面图，提出问题1.分析中南半岛山河分布特点。学生：山河相间，纵列分布。教师：问题2.北部山区和南部地区河流水文特征的差异及影响。学生：北部山区地势高峻，水流湍急，水能丰富；南部地区地势渐低，水流趋缓，分布着一系列沿岸平原和河口三角洲，是工农业发达、人口稠密的富庶之地。活动1.找出中南半岛的主要河流，看看它们分别注入哪个大洋。2.结合图中信息，完成表格。城市河流国家河内金边万象曼谷学生读图，得出答案。1.注入太平洋的河流有红河、湄公河、昭披耶河；流入印度洋的河流有萨尔温江、伊洛瓦底江。教师点拨：地势北高南低。2.填充表格：城市河流国家河内红河越南金边湄公河柬埔寨万象湄公河老挝曼谷昭披耶河泰国小组合作探究：3.中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲？展示结果：地形平坦，土壤肥沃；交通便利；水源充足；发展空间大……拓展延伸：湄公河湄公河，其上游是中国境内的澜沧江。湄公河干流全长4908千米，是亚洲最重要的跨国水系，世界第七长河流，亚洲第四长河流。流经中国云南省、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨和越南，于越南胡志明市以南省份流入南海，有“亚洲多瑙河”之称。昭披耶河昭披耶河，中文俗称湄南河，发源于泰国北部山地，流到南部平坦地区，形成湄南河三角洲，最后注入曼谷湾，全长1352千米，流域面积17万平方千米。泰国首都曼谷市，就坐落在湄南河的入海口处。昭披耶河是泰国第一大河，自北而南地纵贯泰国全境。教师：展示印度尼西亚图，说出你的发现。学生：火山众多。教师：印度尼西亚有“火山之国”的称号，出示板块构造图