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王雪丰五年级上册《林海》PPT课件.ppt
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王雪丰五年级上册《林海》PPT课件.ppt
林海1.读一读，读准字音，读通课文；2.标一标，标出自己不理解的词；3.想一想，想好文章的主要内容；4.划一划，划准文章写了大兴安岭哪些景物；5.理一理，理清作者的写作思路。自由读第二自然段思考：1.“岭”有什么特点？2.作者是怎样描写这些特点的？3.这样描写表达了作者怎样的思想感情？默读6、7自然段，思考：1.结合文章内容说说你对“它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞”这句话的理解。2.为什么说大兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”？聪明在于勤奋，天才在于积累。---华罗庚
2024-07-11
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王雪丰《林海》教学设计.docx
《林海》教学设计1、课前回忆美师：同学们，这节课我们在预习的基础上学习第二课。请想一想，你们见过江、河、湖泊、海吗？说一说，是什么样的？（生简要回答）师板画（林海）你们见过这样的林海吗？今天老师带你们一同走进大兴安岭看看老舍先生笔下那莽莽苍苍的林海是怎样的？学生简要回答。师：大家想亲眼看一看林海吗？2、图像感知美（1）学生看图片，教师现场解说。（2）小结过渡：林海的确很美！（板书：美）3、文中寻找美（1）师：爱美之心人皆有之。请同学们带着一颗爱美的心，去寻找课文写得最美的小片段。你们找，我也找，咱们比谁找
2024-07-11
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王雪丰《林海》教学设计.docx
《林海》教学设计1、课前回忆美师：同学们，这节课我们在预习的基础上学习第二课。请想一想，你们见过江、河、湖泊、海吗？说一说，是什么样的？（生简要回答）师板画（林海）你们见过这样的林海吗？今天老师带你们一同走进大兴安岭看看老舍先生笔下那莽莽苍苍的林海是怎样的？学生简要回答。师：大家想亲眼看一看林海吗？2、图像感知美（1）学生看图片，教师现场解说。（2）小结过渡：林海的确很美！（板书：美）3、文中寻找美（1）师：爱美之心人皆有之。请同学们带着一颗爱美的心，去寻找课文写得最美的小片段。你们找，我也找，咱们比谁找
2024-09-26
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长春版五年级上册《林海》PPT课件.ppt
《林海》1.读一读，读准字音，读通课文；2.标一标，标出自己不理解的词；3.想一想，想好文章的主要内容；4.划一划，划准文章写了大兴安岭哪些景物；5.理一理，理清作者的写作思路。自由读第二自然段思考：1.“岭”有什么特点？2.作者是怎样描写这些特点的？3.这样描写表达了作者怎样的思想感情？学习方法：学习方法：1.找出特点。“林”有什么特点？2.品读句子。作者是怎样描写这些特点的？3.体会感情。这样描写表达了作者怎样的思想感情？默读6、7自然段，思考：1.结合文章内容说说你对“它的美丽与建设结为一体，美得并
2024-08-22
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（长春版）五年级语文上册第一单元1.读一读，读准字音，读通课文；2.标一标，标出自己不理解的词；3.想一想，想好文章的主要内容；4.划一划，划准文章写了大兴安岭哪些景物；5.理一理，理清作者的写作思路。自由读第二自然段思考：1.“岭”有什么特点？2.作者是怎样描写这些特点的？3.这样描写表达了作者怎样的思想感情？学习方法：学习方法：1.找出特点。“林”有什么特点？2.品读句子。作者是怎样描写这些特点的？3.体会感情。这样描写表达了作者怎样的思想感情？默读6、7自然段，思考：1.结合文章内容说说你对“它的美
2024-12-09
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