2024年阜阳市颍泉区中学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）.docx

2024年阜阳市颍泉区中学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.学习B.思考C.创造D.生殖第2题：单选题(本题1分)(2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A..概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习第3题：单选题(本题1分)教育的根本性问题是（）。A.教育目的B.教育过程C.教育对象D.教育内容第4题：单选题(本题1分)下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.高智商者其创造性也高B.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系C.低创造者必有高智商D.高创造者必有高智商第5题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A.思维准备阶段B.思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段第6题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教育法》是我国全部教育的“母法”，颁布于（）年。A.1980B.1986C.1995D.1998第7题：单选题(本题1分)教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材第8题：单选题(本题1分)1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）A.瑞文标准推理测验B.韦克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表第9题：单选题(本题1分)上课是教学诸环节中的（）环节。A.中心B.重要C.一般D.前提第10题：单选题(本题1分)下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。A..导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则第11题：单选题(本题1分)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A..讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法第12题：单选题(本题1分)影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构第13题：单选题(本题1分)提出著名的“白板说”的是（）。A..洛克B.卢梭C.杜威D.裴斯泰洛齐第14题：单选题(本题1分)“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移第15题：单选题(本题1分)儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A..具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段第16题：单选题(本题1分)古希腊百科全书式的哲学家是（）。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良第17题：单选题(本题1分)在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（）。A.内部言语动作阶段B.不出声的动作阶段C.出声的动作阶段D.动作定向第18题：单选题(本题1分)隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）?A.杰克逊B.布鲁姆C.布鲁纳D.杜威第19题：单选题(本题1分)在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种()。A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.非正式评价第20题：单选题(本题1分)要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性第21题：单选题(本题1分)孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A..理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则第22题：单选题(本题1分)（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育内容B.道德行为标准C.德育方法D.德育目标第23题：单选题(本题1分)学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。A..上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习第24题：单选题(本题1分)(2007年)用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A..苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克第25题：单选题(本题1分)最早采用“课程”一词的是（）A、亚里士多德B、柏拉图C、拉特克D、斯宾塞第26题：单选题(本题1分)道德两难问题是由（）提出的。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉第27题：单选题(本题1分)（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程表第28题：单选题(本题1分)教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。A..国家的出现B.阶级的分化C.学校的产生D.文字的出现第29题：单选题(本题1分)气急败坏表现了（）情绪状态。A.表情B.激情C.心境D.应激第30题：单选题(本题1分)(2008年)“闻一知十”