2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版.docx

2024年江西省景德镇市乐平市中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版第1题：单选题(本题1分)一题多解属于（）。(2009年，湖北)A.聚合思维B.分析思维C.直觉思维D.发散思维第2题：单选题(本题1分)狭义的学校德育专指（）。A..思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理教育第3题：单选题(本题1分)半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（）。A..远景的间接性动机B.近景的直接性动机C.高尚的动机D.低级的动机第4题：单选题(本题1分)能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。A.难度B.信度C.效度D.区分度第5题：单选题(本题1分)教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A..交往能力B.管理能力C.学习能力D.研究能力第6题：单选题(本题1分)教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技第7题：单选题(本题1分)师生关系在人格上是（）的关系。A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附第8题：单选题(本题1分)(2007年)根据教学评价的功能，可将其分为（）。A..形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价第9题：单选题(本题1分)绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消失。（）A.人睡期B.潜渡睡眠期C.中度睡眠期D.快速眼动睡眠期第10题：单选题(本题1分)研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的【】A.问卷法B.观察法C.经验法D.访谈法第11题：单选题(本题1分)有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A..关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期第12题：单选题(本题1分)__________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求（）A.培养目标B.教育目的C.课程目标D.教学目标第13题：单选题(本题1分)教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A..学生的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律第14题：单选题(本题1分)群体是个体的（）。A..简单相加B.偶然聚合C.暂时结合D.有机整体第15题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第16题：单选题(本题1分)课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A..课堂约定B.课堂行为准则C.课堂纪律D.课堂行为第17题：单选题(本题1分)最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A..孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯第18题：单选题(本题1分)练习曲线的作用不包括（）A.表示练习的结果B.帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C.描述动作技能随练习时间的变化D.检验学生的心理素质第19题：单选题(本题1分)作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。A.生理活动B.心理活动C.社会实践活动D.学习活动第20题：单选题(本题1分)元认知结构不包括（）A.元认知知识B.元认知体验C.元认知策略D.元认知监控第21题：单选题(本题1分)小红以前从不敢同老师说话，一次她主动向老师请教，老师马上给予了表扬，并耐心解答了问题，此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了（）方法。A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法第22题：单选题(本题1分)学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是()。A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论第23题：单选题(本题1分)教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教学论》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版第24题：单选题(本题1分)教师反思的四种方法是（）提出的。A.布鲁纳B.布卢姆C.布鲁巴奇D.波斯纳第25题：单选题(本题1分)()是学生心理健康教育的主要场所。A.学校B.家庭C.社会D.工作单位第26题：单选题(本题1分)课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于（）。A..有结构的问题B.无结构的问题C.闭合式问题D.启发式问题第27题：单选题(本题1分)将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。A..顺应性迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.—般性迁移第28题：单选题(本题1分)在学生的成长和发展中起主导