拓展校园舞蹈的育人功能.docx

拓展校园舞蹈的育人功能拓展校园舞蹈的育人功能堪与校园歌曲媲美的校园舞蹈，近年来风靡各类学校，赢得广大师生的参与热情，也引起教育界的高度重视，其特有的德育、智育、体育、美育等多重育人功能愈来愈为社会大众所认同。怎样让校园舞蹈根深叶茂，更加充分发挥育人功能，成为舞蹈教育工作者的热门话题。笔者认为，在校园舞蹈教学中，应该把弘扬优秀民族文化作为主旋律，选取具有强烈的时代特征、浓郁的生活气息、鲜明的民族民间特色和地方风格的民间舞蹈素材开展教学，让学生们在感受民族自尊、自信、自豪中欢乐地成长。在这方面，江苏省海安县艺术学校进行了有益的尝试和探索。江苏省海安县艺术学校是一所含美术、音乐等专业，集普通大专、高、初中于一体的综合性学校，以前该校并未开设有舞蹈专业班。该校领导为了拓宽办学理念，曾试图利用课外活动开展以芭蕾舞为主体的基训和教学，用以推动校园舞蹈活动。谁知，学生们因舞蹈素材与生活相距太远，久而久之感到有些乏味，参与舞蹈训练的兴趣越来越冷淡。这一现象引起学校领导的重视，他们通过调查研究，发现其中症结，重新选择以民族民间舞蹈为主导教材、以芭蕾舞和现代舞为辅助教材的新思路。该校舞蹈教师协同社会舞蹈专业人员，运用本地民间舞蹈素材，编排了新民间舞蹈《海安花鼓》，在音乐班试点教学，很受学生欢迎。随后在全校推广，很快掀起具有群众性、广泛性的校园舞蹈活动热潮。之后，他们又紧贴时代精神，以《海安花鼓》为基调，创新发展，糅进现代舞元素编排了《健身花鼓》，迅速成为校园内师生欢迎的健身普及舞蹈。面对学生与日俱增的参与热情，学校因势利导，除在音乐班中强化舞蹈教学外，在其它类别班级中广泛建立了舞蹈兴趣小组，利用课外活动，开辟舞蹈第二课堂。他们鼓励学生参与编排节目，在实践中培养学生的审美情趣，启迪艺术灵感，真正起到“寓教于舞、以舞育人”的效果。经过学校师生的共同努力，在海安县教育系统一年一度的校园艺术节、文艺汇演中，该校舞蹈项目连续19年夺冠。他们久演不衰的广场舞蹈《海安花鼓》更是走出菁菁校园，来到北京参加国庆50周年庆典演出，并荣获全国广场民间舞大赛最高奖――“山花奖”。该校的《健身花鼓》获得江苏省全民健身新优项目创新奖第一名，并荣获首届全国优秀健身项目奖。正是由于弘扬民族文化，该校校园舞蹈打造出了自己的校园文化品牌，也打响了学校培育人才的品牌，使该校校园育人环境越发优化，教学活力愈加旺盛，学生素质全面提升，升学率由几年前的80%提高到98%以上。该校舞蹈队中的大部分苗子，已成为各类艺术院校、专业文艺团体、学校音乐舞蹈教师人才队伍中的佼佼者，其中，林东坡成为南师大艺术类硕士研究生，崔怀美走上江苏军区文工团负责人岗位，赵桂云应邀赴美国从事艺术教育……校园舞蹈根深叶茂的育人之树，在这里开放出灿烂之花，结出了丰硕的果实。