浅谈舞蹈教学的育人功能.docx

浅谈舞蹈教学的育人功能摘要：本文以舞蹈教学的重要性为切入点展开论述然后简单论述舞蹈教学能够塑造学生形体美能够凝练学生的内在美。再次详细论述舞蹈教学能够促进学生审美能力的培养能够促进学生协作意识和团队意识的发展。最后简单论述舞蹈教学促进学生创新能力的发展。关键词：舞蹈；教学；育人功能在舞蹈教学过程中教师经常把组织学生跳舞作为课堂学习的主要内容过于简单的教学形式和教学内容减弱了舞蹈教学的趣味性更没有发挥出舞蹈教学的强大育人功能。因此增强舞蹈教学趣味性、科学性构建人性化课堂教学氛围开发舞蹈教学的强大育人功能成为教师日常课堂教学的重点。一、舞蹈教学的重要性首先高效开展舞蹈教学是素质教育的要求。素质教育不同于“应试教育”它以构建科学而人性化的学习环境为基本特点以促进学生德智体美劳全面发展为核心内容。舞蹈教学属于学校美育教育的重要组成部分在推行素质教育的过程中发挥着积极而强大的育人功能。其次高效开展舞蹈教学是学生科学发展的要求。学生在学校里积极进行课堂学习活动他们不仅要掌握较多的科学文化知识还要实现技能的发展和思想品德的提升。现在的学生是将来社会主义现代化的“准建设者”学生素质的高低将会直接影响到现代化建设的速度和质量。最后高效开展舞蹈教学是社会发展的要求。经济社会的迅猛发展要求未来的劳动者具有较高的素质和能力综合性人才成为社会发展的客观要求舞蹈教学的开展成为必然。二、舞蹈教学能够塑造学生的形体美在现实生活中舞蹈是社会大众进行休闲娱乐的重要形式受到了相当数量受众群的喜爱。舞蹈能够为社会大众提供一定强度的体育锻炼在载歌载舞的肢体运动中起到体育锻炼的效果尤其是舞蹈与音乐的有效结合还能够给社会大众以轻松愉悦的情感体验。在舞蹈教学过程中学生跟随教师一起和着音乐翩翩起舞在肢体的舞动中既锻炼了身体又获得了美的感受。学生长时间坚持舞蹈练习以后能够消耗掉身体内的多余脂肪从而使学生的身体匀称、柔韧性和协调性得到加强能够塑造出学生的形体美和气质美使学生拥有较好的体形。另外舞蹈作为一种体育锻炼还能增强学生的心肺功能扩大学生的肺活量增强学生对疾病的抵抗力提高学生的健康水平。三、舞蹈教学能够凝练学生的内在美舞蹈教学中有许多具有思想教育和品德培养功能的优秀作品学生在学习过程中潜移默化地接受舞蹈作品中的思想教育无形中净化了自己的内心世界。以舞蹈《》为例学生不仅能够学习各种舞蹈技巧在肢体的舞动中锻炼了身体增强了体质还能让学生体会到红军的艰辛、共产党领导的正确性以及官兵团结一致、同舟共济的协作精神能够促进学生对那段艰难历史的理解增进学生对国家和共产党的感情培养学生的爱国精神和爱党情结。舞蹈作品的主题思想往往都具有一定的思想教育功能能够促进学生道德品质的提升和思想境界的升华帮助学生凝练内在的思想美、道德美和品质美促进学生身心健康发展。四、舞蹈教学能够促进学生审美能力的培养首先舞蹈教学能够促进学生对美的感知能力的培养。在舞蹈教学过程中教师对学生进行音乐感知能力的培养是学生进行舞蹈学习和审美能力培养的第一步。只有学生在舞蹈学习过程中感知到音乐之美和舞蹈之美的存在他们才会积极参与教师的课堂教学活动主动接受美的熏陶和教化。因此培养学生的审美能力要从培养学生的感知能力入手。以集体舞《东北秧歌》为例该舞蹈作品旋律奔放节奏活泼能够帮助学生在情感上产生共鸣形成强烈的审美体验能够提升学生的参与意识和表现自我的欲望促进学生对美的感知能力的培养。其次舞蹈教学能够促进学生对美鉴赏能力的培养。舞蹈作为一种肢体语言的艺术具有很强的社会性、思想性是进行审美教育的良好素材。在舞蹈教学中音乐的情感美、旋律美、意境美音响效果的震撼美、想象美以及舞蹈者的形体美为学生鉴赏能力的培养与提高提供了内涵丰富的学习素材可以让学生主动接受审美教育从而帮助学生获得愉悦的情感体验提高了学生的感性认识。最后舞蹈教学能够促进学生对美的表现能力的培养。舞蹈作品是作者对生活中的“美”所进行的科学提炼、精准概括和完美表现。因此舞蹈学习本身就是学生感知美、体验美、表现美的过程。在舞蹈学习过程中学生要借助于自己对音乐和舞蹈的理解力才能进行学习在肢体的舞动过程中表现出学生对音乐和舞蹈的理解和感悟并和着音乐表现出自己对音乐之美和舞蹈之美的理解。所以舞蹈学习过程能够促进学生对美的表现能力的培养。五、舞蹈教学促进学生协作意识和团队意识的发展舞蹈教学过程中有很多集体舞不但能够促进学生身心健康发展还能培养学生协作意识和团队意识的良好素材。集体舞教学能够密切学生的人际关系、促进和谐校园的形成还能培养学生之间的协作意识和团队意识更能够培养学生形成文明礼貌的行为习惯。首先学生在舞蹈学习过程中能够通过