2024年开封市郊区中学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析.docx

2024年开封市郊区中学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子第2题：单选题(本题1分)先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）。A..手段—目的分析法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式第3题：单选题(本题1分)遗传决定论的划始人是英国韵（）A.埃里克森B.霍尔C.洛克D.高尔顿第4题：单选题(本题1分)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性第5题：单选题(本题1分)师生关系在道德上是（）的关系。A.授受服从B.民主集中C.矛盾排斥D.相互促进第6题：单选题(本题1分)老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是(）。A..精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略第7题：单选题(本题1分)奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。A..知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习第8题：单选题(本题1分)教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A..身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权第9题：单选题(本题1分)测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（）。A.效度B.信度C.难度D.区分度第10题：单选题(本题1分)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A..维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能第11题：单选题(本题1分)重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良第12题：单选题(本题1分)我国古代奴隶制时期的教育内容主要为()。A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”、“五经”D.文雅教育第13题：单选题(本题1分)（）主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。A.测量B.测验C.评价D.评估第14题：单选题(本题1分)《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.16C.18D.15第15题：单选题(本题1分)教师职业道德的核心是（）。A..教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C.教师自身的道德修养D.教师的责任心第16题：单选题(本题1分)某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶政治第17题：单选题(本题1分)人口的数量决定着教育事业的（）。A..质量B.可能规模C.规模D.速度第18题：单选题(本题1分)狭义的教育主要是指（）。A..家庭教育B.学校教育C.职业教育D.社会教育第19题：单选题(本题1分)在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底第20题：单选题(本题1分)个体身心发展的不平衡性要求（）。A..教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行第21题：单选题(本题1分)马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A..个人在脑力上的自由发展B.德、智、体和谐发展C.个人知识和智力充分、自由地发展D.个人智力和体力尽可能多方面地、全面地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合第22题：单选题(本题1分)教育的最高理想是通过（）体现出来的。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标第23题：单选题(本题1分)在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（）A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平第24题：单选题(本题1分)通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。A..复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略第25题：单选题(本题1分)以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬戌学制第26题：单选题(本题1分)在学校教育中处于核心地位的是（）。A..教师B.学生C.教学D.课程第27题：单选题(本题1分)强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔第28题：单选题(本题1分)__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）A.弗洛伊德B.奥尔德弗C.马斯洛D.赫尔第29题：单选题(本题1分)学