2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）A.道德意识B.道德行为C.道德面貌D.道德情感第2题：单选题(本题1分)问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设第3题：单选题(本题1分)（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆第4题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评第5题：单选题(本题1分)乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A..水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移第6题：单选题(本题1分)通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A..智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序第7题：单选题(本题1分)在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果斯基第8题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是()。A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第9题：单选题(本题1分)以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）A.完形主义B.人本主义C.构造主义D.行为主义第10题：单选题(本题1分)教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A..管理B.引导C.控制D.交往第11题：单选题(本题1分)最重要和最良性的学习动力是（）。A..学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待第12题：单选题(本题1分)在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底第13题：单选题(本题1分)__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.投射效应第14题：单选题(本题1分)以下不属于问题解决的基本特点的是?（）A.操作性B.认知性C.序列性D.目的性第15题：单选题(本题1分)当代教师素质能力的集中体现是（）。A..教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系第16题：单选题(本题1分)依据经验或直觉选择解法的方式是（）。A..推理式B.启发式C.算法式D.演绎式第17题：单选题(本题1分)教科书的主体部分是(）。A..课文B.习题C.目录D.图表第18题：单选题(本题1分)要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性第19题：单选题(本题1分)下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境第20题：单选题(本题1分)福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（）。A.关注生存阶段B.关注成就阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段第21题：单选题(本题1分)皮亚杰认为个体适应环境方式是（）。A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应第22题：单选题(本题1分)环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的【】A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说第23题：单选题(本题1分)校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化第24题：单选题(本题1分)最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A..洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威E.卢梭第25题：单选题(本题1分)美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A..20％B.28％C.33％D.30％第26题：单选题(本题1分)取得教学成功的内因是（）。A..教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用第27题：单选题(本题1分)在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟；发展阶段D.健全班集体形成时期第28题：单选题(本题1分)教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学第29题：单选题(本题1分)教学是由（）两方面活动组成的。A.听课和考试B.讲和背C.教和学D.记和练第30题：单选题(本题1分)我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。(2008年，湖南)A.廖世承B.房宗岳C.潘菽D.陆