2024年东光县中学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）.docx

2024年东光县中学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。A..学校的产生B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字第2题：单选题(本题1分)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A..培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫第3题：单选题(本题1分)心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性第4题：单选题(本题1分)把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为（）。A.下位学习B.上位学习C.同位学习D.并列结合学习第5题：单选题(本题1分)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情，知、意、行依次进行C.以行为开端，行、情、知、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序第6题：单选题(本题1分)教师的领导方式包括集权型、放任型和（）。A.竞争型B.指导型C.民主型D.合作型第7题：单选题(本题1分)教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。A..顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律第8题：单选题(本题1分)由于影响课程计划的因素有许多，因此，相对比较全面的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.社会模仿模式第9题：单选题(本题1分)我国教育目的的理论基础是（）。A..素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说第10题：单选题(本题1分)根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）A.知识的识记阶段B.知识的理解阶段C.知识的巩固阶段D.知识的运用阶段第11题：单选题(本题1分)从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来?（）A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期第12题：单选题(本题1分)教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则第13题：单选题(本题1分)根据学习定义，下列属于学习的现象是（）。A..吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为第14题：单选题(本题1分)认知结构迁移理论的提出者（）。A.奥苏贝尔B.贾德C.桑代克D.布鲁纳第15题：单选题(本题1分)对某种物体或某种情况的恐惧如怕蛇、怕狗、害怕开车等，这种恐惧症属于（）。A..广场恐惧症B.社交恐惧症C.单纯恐惧症D.一般恐惧症第16题：单选题(本题1分)每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）A.控制点B.控制源C.自我概念D.自我认知第17题：单选题(本题1分)有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B、观察法C、实验法D.教育经验总结法第18题：单选题(本题1分)群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。A..不成文的非正式规范B.口头的规范C.潜意识遵循的规范D.不成文的被动规范第19题：单选题(本题1分)根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.感知期第20题：单选题(本题1分)古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数第21题：单选题(本题1分)个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。A..认知特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征第22题：单选题(本题1分)小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习第23题：单选题(本题1分)现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.学生D.教育内容第24题：单选题(本题1分)测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（）。A.效度B.信度C.难度D.区分度第25题：单选题(本题1分)认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。A..实质教育论B.素质教育论C.形式教育论D.应试教育论第26题：单选题(本题1分)马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合第27题：单选题(本题1分)给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分