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2024年河北省衡水市桃城区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题(附答案及解析)第1题:单选题(本题1分)不属于阿尔德弗尔的ERG理论人类需要的是()。A.生理的需要B.生存的需要C.关系的需要D.成长的需要第2题:单选题(本题1分)服务对象:“我工作很忙,平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲,老人家比较宠孩子,小孩子现在说话就没大没小的,管了婆婆就不高兴,不管我又怕孩子越大越不好管,跟我也不亲了”社会工作者:“您刚才讲的,我的理解是您希望孩子懂规矩,但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法,是吗?”上述对话中,社会工作者采用的技巧是()A.忠告B.澄清C.对焦D.对质第3题:单选题(本题1分)民政部颁布的《全国示范城区标准》规定,每个街道都要建有一个1000平方米左右的社区服务中心,同时也规定了社区中心应配备的服务项目。当服务设施与服务项目不符合规定时,就存在()。A.表达型需要B.比较型需要C.社会型需要D.规范型需要第4题:单选题(本题1分)人生发展阶段中,()阶段是动作发展最为迅速的时期。A.婴幼儿B.学龄前C.学龄期D.青少年第5题:单选题(本题1分)()指的是网络所发挥的功能,大致可以分为工具性支持和表达性支持。A.社会支持网络的模式B.社会支持网络的结构C.社会支持网络的内容D.社会支持网络的意义第6题:单选题(本题1分)社会工作者小王在例行社区走访中,发现有位老伯常在街心花园默默发呆,小王主动与老伯交谈,得知他老伴刚刚去世,儿子在国外工作,也没什么朋友,老是觉得孤单寂寞,小王在征得老伯同意后,开始为老伯提供个案服务。该服务对象来源属于()。A.外展工作B.本人求助C.个案访视D.社区转介第7题:单选题(本题1分)一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说:“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论,该儿童处于认知发展的()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第8题:单选题(本题1分)社会工作助人行动的主体是()。A.社会工作者B.社会工作督导者C.社会服务机构D.志愿者第9题:单选题(本题1分)在小组讨论中,小李先阐述了自己对某一问题的看法后,社会工作者对其他的成员说:“刚才小李提到了这个问题,其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的这种提问方式属于()。A.开放式的提问B.重新定向型的提问C.反馈和阐述型的提问D.深究回答型的提问第10题:单选题(本题1分)人的需要和动物的需要的本质区别是人的需要具有()。A.社会性B.需求性C.功能性D.独特性第11题:单选题(本题1分)某市民政局推动开展“社会养老服务”项目,参与项目实施的有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业,他们对如何开展“社会养老服务”提出建议。这种社会福利行政运行模式的特点是()。A.多元主体互动B.组织利益分担C.决策自上而下D.市场行为导向第12题:单选题(本题1分)首先在精神医学领域提出了依附理论,强调早期关系重要性的是()。A.斯拜科特B.柯伯C.卡塞尔D.鲍尔拜第13题:单选题(本题1分)某社区新人住一批住户,社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图,并召集新住户开会,告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校,上述做法属于地区发展模式的()策略。A.社区教育B.发展资源C.团结邻里D.社区照顾第14题:单选题(本题1分)小志10岁时,他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他,小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高,平时与小志的沟通交流很少,加上小志性格内向,上初中后变得更加孤僻,不愿与同学交往,产生了辍学的念头,常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务,其最恰当的做法是()。A.鼓励小志说出心中最真实的感受B.协助小志重新规划自己的生活C.帮助小志重新理解过去经历的意义D.帮助小志建立良好的同学关系第15题:单选题(本题1分)为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果,社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A.B两个社区,然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后,老赵就A.B两个社区失业人员再就业的状况进行比较,发现A社区的再就业比例明显高于B社区,老赵据此判定该就业培训项目有效。老赵采用的研究方法是()。A.前后测控制组设计B.单后测控制组设计C.非对等控制组设计D.多组时间序列分析第16题:单选题(本题1分)保障专业的完整性,遵循评估和研究等方面的要求,这些属于社会工作者对()的伦理责任。A.服务对象B.社会工作专业C.服务机构D.专业人员第17题:单选题(本题1分)某社会工作服务机构招募了一批大学生志愿者,帮助社区残障人士的孩子补习英语,每周一次,持续两个月。志愿者小华最近一个月志愿服务时间与自己上课时间冲突,迟到了两