尺规作图 (2).doc
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用尺规作图_尺规作图 (2).ppt
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2010—2011学年第二学期八年级数学学科集体备课记录时间2011、02参加人员黄新波程光妮地点教师办公室主备人黄新波课题19.3尺规作图(2)教学目标1、知识目标:进一步熟练尺规作图.掌握尺规的基本作图:画角平分线2、能力目标:进一步学习解尺规作图题,会写已知、求作和作法,以及掌握准确的作图语言3、情感态度与价值观:运用尺规基本作图解决有关的作图问题.重、难点即考点分析教学重点:分析尺规基本作图问题的解决过程,写好作图的主要画法,并完成作图;教学难点:分析实际作图问题,运用尺规的基本作图,写出作图
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课题4用尺规作角课型新授授课日期主备人审核人授课人使用班级学生姓名学号学习目标1.能按照作图语言来完成作图动作,能用尺规作一个角等于已知角,并了解它在尺规作图中的简单应用。2.能利用尺规作角的和、差、倍。3.能够通过尺规设计并绘制简单的图案。教学重点会用尺规作一个角等于已知角。教学难点用尺规作一个角等于已知角的综合运用。教具及实验设计教学活动知识与方法一、自主学习:1、回顾与思考(1)怎样利用没有刻度的直尺和圆规作一条线段等于已知线段?(2)已知线段a,b,c,作一条线段m,使得m=a+b-cabcCAB
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尺规作图专题复习【知识回顾】1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。2、五种基本作图:1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作已知线段的垂直平分线;4、作已知角的角平分线;5、过一点作已知直线的垂线;(1)题目一:作一条线段等于已知线段。已知:如图,线段a.求作:线段AB,使AB=a.NM(2)题目二:作已知线段的中点。已知:如图,线段MN.求作:点O,使MO=NO(即O是
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尺规作图专题复习【知识回顾】1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。2、五种基本作图:1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作已知线段的垂直平分线;4、作已知角的角平分线;5、过一点作已知直线的垂线;(1)题目一:作一条线段等于已知线段。已知:如图,线段a.求作:线段AB,使AB=a.NM(2)题目二:作已知线段的中点。已知:如图,线段MN.求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点).