课件-全国-2015_2015春五年级语文下册《木笛》课件（打包3套） 北京版.rar

木笛有一个优秀的木笛手正在参加一个乐团的考试，经过激烈竞争他进入了终试。在考场上，他抽到了这样一个题目：请从贝多芬的《欢乐颂》和柴可夫斯基的《四小天鹅舞》中任选一首乐曲表现欢乐。但是这一天正逢“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，是全中国人民无比悲痛的日子。这位木笛手选择了什么？结果又是怎样的呢？1.掌握生字新词。2.默读课文，知道朱丹在考场上为什么放弃终试，后来为什么又被破格录取。3.分角色朗读课文，体会木笛手朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要忘记祖国的历史。苛苟卡绽竞萌顷晕染冷峻悲戚歉疚翩然苦涩如泣如诉曙色萌动蓓蕾初绽悲凉凄切脉管滴血正襟危坐不苟言笑阅读课文，找出哪些词语描写心情、表情？哪些词语描写了木笛声？阅读下面的句子，想象句意3.每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪；4.笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。课文描写什么比较多？有什么叙述特点？在最能拨动自己心弦的地方细读，读出自己的感动，读出自己的见解，读出自己的问题来。木笛课文主要写了才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日是“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。课文主要写了才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日是“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。内容提示：浏览全文，在考场上，朱丹为什么放弃终试？后来又被破格录取？进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取1937年12月13日，南京在日本侵略军的铁蹄下沦陷。丧心病狂的侵略者悍然进行灭绝人性的大屠杀，古都南京，血流成河，白骨累累，30万以上的无辜平民和放下武器的士兵遭到屠杀，这是中华民族历史上惨痛的一页，也是人类历史上惨绝人寰的章节。↙悬挂被杀者头颅水沟中的尸体屠杀持续了40多天，近1000个小时，大约60000分钟。遇难同胞超过300000人，大约每12秒钟就有一个生命消失。国人沉痛悼念遇难同胞为了纪念在南京大屠杀中死难的同胞，南京市政府于1985年修建了南京遇难同胞纪念馆。每逢12月13日这一天，上午10点，南京城里警报长鸣，提醒人们永远记住这个悲惨的日子。自学提示：浏览课文，选择你喜欢的方式画出朱丹参加的是怎样的考试？批注朱丹是一个怎样的选手？进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑吹奏悲乐破格录取话音未落，从一排腊梅盆景边站起一个人来。他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。朱丹轻轻走进屋，小心地从绒套中取出木笛。然后，他起头，看见远远地坐着一排主考官。考官们个个正襟危坐，不苟言笑。话音未落，从一排腊梅盆景边站起一个人来。他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。朱丹轻轻走进屋，小心地从绒套中取出木笛。然后，他起头，看见远远地坐着一排主考官。考官们个个正襟危坐，不苟言笑。思考提示：朱丹向主考官鞠了一躬，把抽出的木笛放回绒套，转过身，默默地走了。当他走向南京大屠杀遇难同胞纪念碑，临近石碑，他看到了怎样的画面？临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。本文以“南京大屠杀遇难同胞纪念日”为背景，以“进入终试拒绝吹奏，取消资格纪念碑前吹奏悲乐破格录取”为线索，表现了木笛手朱丹的爱国之情，表达了作者对祖国无比热爱、对日本侵略者无限仇恨的情感。“语言、神态、动作、外貌”在本文中，哪些是重点写的？外貌描写和环境描写都是本文的写作特色。指出书中“语言、外貌、环境”的描写：朱丹伫立在雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。朱丹伫立在雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声