正负数（一）导学案.doc

《正负数一》导学案

课题数据世界课型问题综合解决课教
学
目
标知识与技能：在熟悉的生活情境中进一步体会负数的意义。
过程与方法：会用负数表示生活中的问题知道正负可以抵消。
情感、态度与价值观：进一步培养学生观察、分析、提出问题、解决问题的能力。重点
难点1、会正确读、写正负数在具体量中感知负数的大小。
2、在实际操作中，进一步加深对负数意义的理解，体会0是相对的。
3、.经历数学化、符号化的过程体会负数的必要性和广泛性。教学
准备学
情
分
析学生已有借助不同的数字对人或事物进行区别的经验，如，运动会上对运动员编码、学校生活中的班级号、每个人的学号、日常生活中的电话号码等。教学环节及时间学案导案期效果及备注一．定向自学

二、合作交流

三．质疑点拨

四．巩固检测
1、完成问题导读单。
小组汇报：

2、讨论完成问题解决单。

3、完成问题拓展单习题。1．引入：正负数我们在四年级的时候已经初步接触了，谁来说说你是怎样理解正负数的。

2．生活中，你在哪些地方见过用正负数表示的。

老师巡视，对学生出现的问题适当指导。

学生回答板
书
设
计
正负数一教
学
反
思