《直播电商》课程标准.pdf

《直播电商》课程标准一、课程基本信息直播电商课程基本信息，见表1。表1课程基本信息表课程名称直播电商课程代码E123321014课程类型专业核心课程学时学分48/3适用专业网络营销与直播电商开设学期4前导课程网络营销、文案策划与攥写后续课程新媒体推广、短视频设计与制作二、课程性质与任务本课程是为专业学生设置的一门专业核心课程。以职业教育职业能力标准为逻辑起点，以专项职业能力为依据，以促进县域经济发展的“离案孵化器”典型模式为抓手，深入对接专业1+x职业技能等级证书（直播电商中级模块）直播策划、直播带货、直播推广3个工作领域11个工作任务46个技能要求，它主要学习直播市场认知、直播平台设置、直播脚本设计、直播方案场景搭建、直播引流与互动及直播数据分析与优化等内容，是学生进一步学习相关专业课程的重要课程。（二）课程任务该课程主要针对电子商务直播、网络直播等岗位开设，主要任务是培养学生在直播电商岗位的直播能力，要求学生掌握直播方面的基本知识和技能。主要采用理论讲授、合作探究、实训实操、翻转课堂的教学方法，与企业共同指导，帮助学生明晰直播电商的过程，掌握主播的核心能力及直播策划的方法。1三、课程目标与要求（一）总体目标与要求通过《直播电商》课程的学习，使学生基本掌握直播电商的基本理论和工作流程，进而了解直播电商岗位工作者必备的素质要求等，主要从实践层面为学生进一步从事专业学习和从事直播电商工作奠定坚实基础。（二）具体目标1.素质目标1.具有分析、思辨、判断、决策的能力2.具有对国情、地方经济、产业的深入了解，运用直播营销的知识来提高农产品销量，促进地方经济的发展；3.培养具备团队合作精神、创新精神、职业素质高、就业能力强、有社会责任感的新时代技术技能型人才。2.知识目标1.熟知国内电商直播平台的规则和操作流程；2.掌握电商直播方案执行规范及脚本撰写的方法；3.熟悉电商直播转化技巧及促单方法；4.掌握电商直播数据效果分析的方法；3.能力目标1．培养学生能够根据产品特点及企业营销目标，选择合适的直播平台及矩阵；2.培养学生敏锐的市场分析能力，对消费者洞察能力，综合分析和决策能力；3.具有对直播脚本进行创意撰写的能力；4.具有对直播活动策划推广能力；25.能够塑造转化率高的直播场景；6.能够对直播效果进行分析及直播复盘；四、课程结构与内容（一）课程结构与内容本课程的课程结构与内容，见表2。表2课程结构与内容典型任务思政序号工作教学内容教学要求学时名称元素任务1.学生要求：具备一定的互联网思维，对直播平台有一任务定认知；一2.教师要求：对直播行业有课程1.直播电商课程内一定的熟悉程度，具备实操认知容、考核方式及直播能力；细致认识认识环境分析；3.教学模式：采用“理实一严谨1直播直播2.直播电商概念及发体化”的教学模式。8耐心电商任务展历程；4.教学方法：任务驱动法、积极二3.直播平台类型划案例分析法；认识分；5.教学手段：多媒体教学，直播云课堂、精品课程辅助教电商学。6.考核方式：项目考核、过程考核与期末考试相结合。任务1.根据直播岗位组建1.学生要求：具备团队意一直播团队；识，能够自主创建直播账号组建2.了解个人人设及企和场景搭建；直播业人设打造的方法和2.教师要求：具备一定实操团队原则；开播能力；直播设备及场景任务3.熟悉各大主流直播使用熟练；使用过主流直播直播自主二平台的开播流程；平台；2电商创新12打造4.进行直播平台的选3.教学模式：采用“理实一准备意识直播择和设置；体化”的教学模式。人设5.直播场景搭建组合4.教学方法：任务驱动法、任务技巧；案例分析法；情景演练法；三6.直播设备认知与操5.教学手段：多媒体教学，直播作；云课堂、精品课程辅助教平台7.直播间补光技巧；学、实地教学；3典型任务思政序号工作教学内容教学要求学时名称元素任务规划6.考核方式：项目考核、过任务程考核与期末考试相结合。四搭建直播场景1.学生要求：具备一定逻辑任务思维；良好的镜头感和语言一1.能根据品牌印象认表达能力；直播认真知度和粉丝欢迎度，2.教师要求：能够采用合适电商细2.选择品质过关的产的方式引导学生自主学习；选品致、品；有一定的文字、语言功底；任务严格3.进行商品的规划和3.教学模式：采用“理实一直播二要管理；体化”的教学模式。3方案直播求，124.单品脚本设计及卖4.教学方法：任务驱动法、策划脚本精益点提炼；案例分析法、讲授法、情景设计求精5.整场直播脚本设演练法；任务的工计；5.教学手段：多媒体教学，三匠精6.了解直播方案整体云课堂、精品课程辅助教直播神框架；学。方案6.考核方式：项目考核、过攥写程考核与期末考试相结合。任务1.设计自己独特风格一1.学生要求：具备网络营销开播话术；直播推广知识；能够不惧镜头；2.根据产品设计不同话术2.教师要求：具