122第4课时数轴.ppt
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数轴(1)七年级数学活动2例1.判断下面哪些是数轴,哪些不是?为什么?※思考:你认为数轴最重要的哪三点?画数轴时要注意以下四点:画数轴要体现出数轴的三要素:原点、正方向、长度单位.所有的有理数都可以用数轴的点表示出来.活动4活动5.如图,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动4个单位长度,可以看出,终点表示的数是-1,已知A、B是数轴上的点,请参照下图,完成填空。.如图,以P点为圆心,3个单位长度为半径画圆,该圆与数轴交点表示的数是多少?有理数与数轴上点的关系(重点)(1)数轴概念:
第4课时122数轴.ppt
第4课时1.2.2数轴
第3课时§122数轴.doc
“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容数轴共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.通过实例了解数轴的概念和数轴的画法;知道如何在数轴上表示有理数,能说出数轴上表示有理数的点所表示的数,知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系。2.通过探究活动,使学生从直观认识到理性认识。从而建立数轴概念;通过数轴概念的学习,初步HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"体会对
(课时训练)122数轴.doc
1.2.2数轴基础练习判断题:(1)直线就是数轴;()(2)数轴是直线;()(3)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示;()(4)数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是+3.()2.下列各图中,表示数轴的是()3.在下面数轴上,A,H,D,E,O各点分别表示什么数?拓展提高1.数轴的三要素是________,________和_________.2.下面说法中错误的是()A.数轴上原点的位置是任意取的,不一定要居中B.数轴上单位长度的大小要根据实际需要选取.1厘米长的线段可以代表1个单位长度,也可以代表
122数轴 (4).ppt
1.2.2数轴1、观察温度计,体会数、形对应.创设情景引入课题创设情景引入课题得出定义揭示内涵得出定义揭示内涵手脑并用深入理解手脑并用深入理解归纳总结强化思想分层作业强化思想