教学设计马红娟.doc

教学设计（教案）基本信息学科英语年级八年级教学形式教师马红娟单位封丘第一初级中学课题名称Unit2Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionB学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本课是仁爱版英语八年级上册unit2topic2sectionb的内容。本课分五部分进行，1a、2b谈论生活习惯，要求学生会区分好习惯和坏习惯及如何养成好习惯保持健康的身体。1b、1c学习情态动词must和mustnot的用法，要求学生会运用它们谈论必须做和禁止做的事情，包括学校的一些规章制度。2b部分综合运用所学做听读训练。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教学目标：1.知识目标newwords:article,cause,cancer,litter,energy,necessary,enough,dustbinexpressions:giveup,throwabout,relaxsb,walkonthelawngrammar:tolearnmastermodalverbs“must”and“mustnot”.2.能力目标goonlearninggoodhabitstokeephealthy.improvefrom“listening,reading”skillsto“speaking,writing”skillsstepbystep.3.情感目标(1)toencouragethestudentstobeconfidenttosayenglishmore.letstudentsknowhealthisimportantforus,weshouldkeephealthy.教学重难点：howtohavegoodhabitsandkeephealthy.教学过程Greet.Listentothechant.Guessinggame.Learn1a.听1a,做1b.读1a，自查1b.看视频1a,做1c，小组讨论答案。再听1a，生跟读。学习关键句，知识点。两人一组，分角色表演对话。然后，全班分两部分分角色读1a.复述1a.Learn2a,2b读2a，完成2a.学习知识点。再读2a，做2b.小组内做调查，完成表格。看图片，练习写句子。Learn3aSummaryHomework板书设计Unit2Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionBMustmustn’t名词+enoughAsksb.(not)todosthenough+名词Giveupsth/doingsth形容词、副词+enough作业或预习writeanarticleabouthowtokeephealth自我评价教师少讲，让学生动起来。教师引导学生进行听说读写训练。组长评议或同行评议（可选多人）：课堂效果很好。达到了让学生多听多读多说多练的目的。评议一单位：姓名：日期：