《Unit2Whattimeisit》第四课时导学案.doc

《Unit2Whattimeisit?》第四课时导学案

兴宾区河西小学：蒙兰飞
年级：四年级下册课题Unit2Whattimeisit?课时第四课时科目英语
目标：1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;能理解Hurry!I’mready.等单词和短句。
2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。
重点：听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…
难点：1、It’stimefor…和It’stimeto…的用法区别。
2、Breakfastisready!和I’mready!的发音。

教学内容提要
时间教学操作流程
所需资源
听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、热身复习
3分钟学生猜猜教师的活动时间教师和学生谈谈他们的作息时间。
多媒体二、教学新课
20分钟学生给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。
2、看挂图，回答问题，理解hurry，ready意义。
3、听录音，然后跟读、模仿。
4、小组讨论分角色朗读和分角色表演。
1、教师拿出Mike的图片，问学生Whoishe?Whattimedoeshegetup?
2、出示挂图，回答理解性问题，并通过情景、动作等帮助学生理解hurry，ready的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注意对两个句型：It’stimefor…和It’stimeto…加以比较。

教学光盘
多媒体课件
教本三、巩固练习
14分钟1、设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。
鼓励学生用新句型It’stimeto….来表述。
巡视指导
评价多媒体课件四、课堂小结
3分钟学生畅所欲言。自由回答。同学们，说一说这节课你有什么收获？多媒体课件