（浅谈高三物理复习课的有效教学策略）.ppt

浅谈高三物理复习课的有效
教学策略一、研究考纲考题，明确备考方向复习时要做到：
不要求的不复习；
降低要求的内容少不拓展；
重点要求的要全力以赴搞好复习，还要适度拓展。拓展点1：弹簧弹性势能公式2.研究近几年的高考试题，寻找高考命题方向（1）试题稳中求新，难度适中，甚至较易。试卷结构趋于稳定，必考部分8道选择题占48分，两道实验题占15分，两道计算题占32分；选考部分一道选择题或填空题和一道计算题占15分。必考部分的力学和电磁学各占约一半分值。（3）突出高中物理的主干知识和核心内容的考查
质点的运动（主要有匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动）、牛顿运动定律和万有引力定律、动能定理、功能关系、能量守恒定律和动量守恒定律，闭合电路的欧姆定律、带电粒子在电场磁场中的运动、电磁感应是高中物理学的主干知识，是高考的重中之重。3．研究新高考与传统高考的区别（2）重视物理思想的考查信息题近年来在高考中得到加强！2012年福建理综图52012年安徽理综隔离法与整体法
联想与类比法
等效法
理想模型法
合成与分解法
逆向思维法
假设法
微元法
对称法
外推法3.增加选考试题，考查学生决策能力模块（4）更加突出力学电学主干知识的考查4．研究高频考点，突出复习重点2009年2009年考点分布整体特点（一）选择题的高频考点有：
1．科学史和物理学的研究方法
2．万有引力定律和天体运动
3．交流电的产生和变压器的原理
4．静电场的力属性和能属性
5．力和运动的关系及直线运动的运动图象
6．电路的分析（动态电路和含容电路等）
7．功和能的关系
8．电磁感应的有关问题
9．联系实际的电磁场问题，如速度选择器、电磁流
量计、电磁炮等。（二）实验题的高频考点有
1．基本仪器的使用（如多用电表、游标卡尺和螺旋测微器等）
2．力学设计性实验（测量滑动摩擦因数、验证机械能守恒定律、
用光电门测斜面上物体运动的加速度等）
3．电阻的测量设计性实验
4．测量电源电动势和内阻的设计性实验主观题：一力一电（四）选考题的高频考点有
1．物理3—4，主要考查机械波和光的折射、光的全反射
2．物理3—5，主要考查光电效应、氢原子能级和动量能量守恒综合运用1、依然保持立足基础，突出核心知识和主干知识的考查策略。题型稳定，没有怪、偏、超难题目，大部分试题情景和模型学生熟悉，例如物体的平衡（16题、24题）、带点粒子在三类场中的运动（18题、25题）。考查形式知识点分布相对稳定。
2、稳中求变，考查能力。模型熟知，但立意新颖，设计的问题情境和考查方式有所创新，既立足基础，又突出能力，区分度很高。如17题利用自耦式升压变压器考查理想变压器规律，18题将常见的平行板电容器斜置等。23题将恒定电路实验与磁场实验有机结合，设计新颖，考查灵活。3、渗透思想，体现方法。试题中物理思想和方法多处渗透和体现，14题涉及伽利略理想斜面实验，15题和19题体现比较法，19题、21题体现等效的思想，24题极限的思想。命题考思想，强化基本方法。
4、联系实际，关注生活。
22题涉及了螺旋测微器的校零问题，这在实际测量中非常有意义，24题考查利用拖把拖地的平衡问题和临界角问题，内容亲切，联系实际，重应用，要求考生能把生活问题转化为物理模型。
5、数学能力和推理能力要求仍高。
本套试题选项部分对数学应用和推理能力要求一般，但在必考和选考的计算题部分，对应用数学知识解决物理问题的能力，以及推理能力要求很高，也是区分度较好的表现方式。19题，21题、23题、24题、25题、3道选考题的第二小题等，表现最为集中和突出。2012年物理试题简析2012年各题考点分布2012年典型题简析实验题（22题）（5分）
某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。该螺旋测微器校零时的示数如图（a）所示，测量金属板厚度时的示数如图（b）所示。图（a）所示读数为_________mm，图（b）所示读数为_________mm，所测金属板的厚度为_________mm。
该题考查螺旋测微器的度数。属于基本操作问题，学生一般都能读出图示的度数，但对于校零的问题略显抽象，这需要学生有一定的实际操作实践做基础，题目突出了实用性，是一道区分度很好的试题。实验题（23题）（10分）图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关。此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线。
（1）在图中画线连接成实验电路图。
（2）完成下列主要实验步骤中的填空
①按图接线。
②保持开关S断开，在托盘内加入适量
细沙，使D处于平衡状态；然后用天
平称出细沙