1.2水的组成_124328.doc

八（上）科学“分层教学\二合二分”精致化课堂教案主备：王秀萍编号：002
八（上）科学“分层教学\二合二分”精致化课堂教案主备：王秀萍编号：002
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课题1.2水的组成
一、学习目标
【A班】1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。
2.了解水分子的构成。
3.掌握检验氢气和氧气的方法。
4.结合生活实际，运用现有的知识归纳水的重要性质，并能解释自然界的一些现象。
5.通过电解水的实验，理解实验操作中应注意的问题
6.通过电解水的实验了解水的化学式是H2O。
7.树立透过现象看本质的辩证唯物主义思想。
【B班】前面5个方面。
二、教学准备：水电解器、电源、火柴、烧杯、插座、多媒体（PPT）
三、教学重点：证明水的组成
四、教学难点：做好电解水的实验
五、教学方法
先复习后实验，观察后讨论得出结论。
六、教学过程
【设问】水循环过程中，水的形态发生了怎样的变化？有没有变成其他物质？属于物理变化还是化学变化？
【引入】水与生命息息相关，但你可曾想过，水是由什么组成的呢？
一、水的电解：
1.介绍实验装置及电路连接。（直流电源）
2.观察内容及步骤：
A.电极上产生的现象：产生气泡
B.两支玻璃管内液面出现的变化：下降
C.产生的两种气体的体积比：（正极与负极1：2）
D.验证让两种气体所采用的不同的方法：（点燃的火柴；带火星的火柴）
E.出现的不同的现象：（负极产生的气体可以被点燃，说明具有可燃性；正极产生的气体可以使带火星的木条复燃，说明具有助燃性。）
3.实验结论
（１）水在通电的条件下，会生成氢气和氧气。
文字表达式：
二、水分子的构成
【思考与讨论】
1.电解水是物理变化还是化学变化？
2.水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的？
3.构成这些物质的粒子很小，但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？
师：我们知道物质是由分子构成的，那么水就是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的，从而说明了水分子在通电情况下生成了氢分子和氧分子，而这些氢分子和氧分子都是通过水分子分解而来的。所以我们可以说水是由氢和氧组成的。
实验说明的问题：
（2）水分子中含有两种不同的、更小的粒子——原子。

水电解的过程示意图
｛微观分析｝：微观状态下水分子的分解过程（水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，1个水分子分解成了两个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。）
①每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。②化学反应的实质：在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分，而是重新组合成新分子。
（3）水是由氢和氧组成的。
【ＳＴＳＥ】原子
最先提出原子的概念：英国科学家道尔顿
【个性补充】
附加：1.水的化学式
根据电解水实验现象得知：
V(H2):V(O2)=2:1，试推导水的化学式
（已知ρ氢气＝0.09g/L，ρ氧气＝1.43g/L）
提示：V(H2):V(O2)=2:1
ρ氢气＝０.０９g/L
ρ氧气＝１.４３g/L

→H2质量︰O2质量＝？︰？

→氢元素质量︰氧元素质量＝？︰？

→氢原子个数︰氧原子个数＝？︰？

→根据精确的实验测定，水的化学式为H2O
（启示：物质的化学式都是根据定量的实验结果测定出来的。）
2.补充水的物理性质
文字表示：纯净的水是无色的、无气味、无味道的液体。
文字体现：101kpa，冰（固态）-------水（液态）--------水蒸气（气态）
凝固点0℃沸点100℃
图片展示：冰山浮于水面，说明冰的密度比水小
文字说明：4℃是时密度最大，为1g/cm3
颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象（4℃时）三、小结（对比不同装置的优劣）

实验改进教学

【教后记录】