认识从何而来.ppt

第六课求索真理的历程实践的观点含义：
——人们改造客观世界的物质性运动。实践的含义①全面建设小康社会②小行星撞击地球③学习理论、讨论问题、研究学问④大猩猩用树枝钩食白蚁⑤工人做工、战士打仗、教师讲课
⑥《2010年远景规划的发展目标》⑦学生教室里听课
⑧三峡水利工程建设实践主体三年前准备奥运开幕式时，张艺谋曾说：北京奥运会有很多具有民族特色的东西。2008年开幕式……总导演——张艺谋《愚公移山》的故事有人听后认为，愚公的精神是令人钦佩的，但他毕竟还是太愚，因为真移山要的是锹挖、肩挑，一年才往返一次，而不使用炸药炸，用车运，对此如何看待？评析：老者和农夫的观点谁对？西红柿在西方曾经被认为是禁果，是有毒的，所以一直没人敢采摘来吃，后来一个人冒死吃了，才发现原来西红柿的味道原来如此美味。近水知鱼性，近山识鸟音。
不入虎穴，焉得虎子。
欲知山中事，须问打樵人。纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
——陆游如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源有多少个？
1、天文学产生于的需要。
2、教学方法产生于的需要。
3、孙子兵法产生于的需要。哈勃太空望远镜发现新恒星利用显微镜发现的人体病毒气象卫星高空拍摄的地球气象图吃一堑，长一智
学然后知不足
书到用时方恨少（2008·广东文基，16）狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。这蕴涵的哲理是
A.认识的范围局限于自然界
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验真理的标准
D.实践是认识的目的和归宿黄鼠狼是不是偷鸡“专家”？结果：黄鼠狼不是偷鸡专家是骡子是马，拉出来遛遛
真理无价宝，实践里面找
不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫
真金不怕火炼
.（2008·上海单科，15）16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明
A.认识是实践发展的动力
B.真理与谬误是认识过程的两个阶段
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准
D.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质电磁场理论的奠基者：法拉第精通的目的全在于应用
学以致用
造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。实践与认识的辩证关系1、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”()
A．实践是认识的来源
B．实践是认识发展的根本动力
C．实践是检验认识的惟一标准
D．实践是认识的目的2、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（）
A、实践是认识的唯一来源
B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展
C、实践是认识发展的动力
D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。3、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意是（）
A、实践是客观的物质性的活动
B、实践是检验认识的唯一标准
C、一切真知都来自于实践
D、实践是认识发展的动力4、党的十五大报告第一次明确提出了社会主义公有制的实现形式的多样化问题，从而突破了公有制只有国有、集体两种实现形式的传统观点。这表明()

A．人的认识是随着实践的发展而发展的
B．科学理论对实践有指导作用
C．正确的认识来源于实践，错误的认识来源于人脑
D．否定传统是事物发展必由之路