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捧着一颗心来，不带半根草去
——班主任经验材料
新华一中：张丽华
作为教师，我遵守师德，把教书和育人摆在同等重要的地位，做到言传身教，为人师表，以自己的职业道德来影响和教育学生，端正学生的学习态度，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。她给自己的约定是：在学习上作学生的良师，在生活上作学生的益友。主动关心学生，帮助他们解决难题。
在这十几年中我一共带了三届学生，也是全校唯一一位副科老师当班任的教师。记得我带的第一届学生，那是一个刚毕业的师专生带的班，她没有班级管理经验，不到两个月，班级的学生两天一小仗，三天一大仗，科任教师无法在她的班级上课，这种风气使班级学习的学生寥寥无几，在这种情况下学校领导找到了我，当时有些犹豫但还是接受了，首先我重新选拔了班干部，找了班的三个最调皮的同学谈话，通过谈话感觉他们的思想还是比较向上。又开了第一次班会，就这样开始管理这个班级了，由于班级班风不好，各科老师讲公开课都不愿在我们班上，于是我就在地理课堂上调动学生学习积极性，鼓励他们。班级的王佳合苗龙生王超以前上课总是捣乱，不听话，可是在我的课堂他们积极举手回答问题，通过地理课堂大部分同学转变了学习态度，努力认真了，学习积极性提高了，这回各科老师都抢着在我们班上公开课，说六班上课课堂气氛最活跃。这回学生的积极性真的上来.，可第一学期底子没打好，于是我就天天7点之前到校，考学生英语单词，考完了我就批，及时反馈给学生，并在后边贴出榜，把每次写单词个数写上，并给全对的贴上小红花，学生写单词积极性上来了，英语老师是五班班任，她对我说真的好好感谢你了，你班的英语成绩上的很快，有时都超过我们班了，我心理十分高兴，并把每次考试成绩在学年组的排名都告诉给学生，让他们能有紧迫感。班级的数学成绩也不好，于是在自习课或课余时间我就来到班级辅导他们数学，除了在课堂内讲地理，其它时间所讲的却都是其它科的题。
功夫不负有心人，期末分出来了，我们班的地理成绩6个班考了第二，班级的整体成绩也由原来的第六名上升到第二名，同学们的脸上露出了笑容，我的心也绽开了。
教师是园丁——用汗水和心血浇灌祖国的花朵，教师是阶石——默默无闻地让求知者拾级而上到达智慧的宫殿，所有这些都缘于对教育事业的热爱。
记得我在教二年六班时，班级里有一个叫邓洪涛学生，他妈妈因家里生活困难，而带着小妹离家改嫁，爸爸在外打工，他的衣食住行全靠年迈体弱的奶奶打点，中午别的同学在食堂订饭、买饭，而他因家里没钱，只能从家带饭，有时因奶奶有病，不能做饭，早晨就自己起来将就一口，中午也就不吃了，知道此事后，就细心的观察他，只要他不带饭，我就掏钱为他买饭，有一年他爸爸外出打工，因包工头跑了，没挣到钱，所以新学期他因交不起学费而想辍学，我就骑车走在跑桃花水的路上同时还顶着春季沙尘暴一走就是十几里，等到了学生家时，以满身是泥巴，当邓洪涛看到风尘仆仆的老师时，眼睛溢满了泪水，我说这会跟老师一起回去上学吧，班级的同学正盼着你回去呢，运动会上更少不了你呀。这时他哭的更伤心了，上了炕，坐在了农村炕连窗台上，一个劲的哭，就是不说话，我就一遍遍劝说，嘴都干了，可是他就是不作声，最后我说是不是家里没钱呀，他点了点头，我说那好吧，一会回去，老师就给你交钱，明天你就去上学行吗？这回他笑了，又点了点头，当我走出他家里时，他送出了老远老远，一个劲的和我挥手，我独自一人骑车走在乡间的土路上，有些疲倦，有些恐惧，但什么也压倒不下找到学生的快乐，回到学校时，头发凌乱，满脸灰尘的她又走向了班级开始工作了。象这样家访已经有很多例了。由于我的不辞辛劳的奔波，几年来所带的班级无一人流失，成绩上升显著，我也因此被评为哈尔滨市转化后进生先进个人。
2005年我又接了一个新班，有了班级管理经验的我更是有使不完的尽，绞尽脑汁去调动班级学生学习积极性，我在班级实行考核制度，首先把学生按座位分成四组各组推荐两名组长（要有一定说服力），按3方面考核（纪律、卫生劳动学习），学习方面只加分不减分，课堂积极发言每月加5分，考试有进步加5分，每科考试成为状元加10分，认真背单词考试合格的同学每次加2分，全对同学加5分；卫生劳动方面：值日如有扣分现象加罚一天，严重的加罚一周，主动捡垃圾每次加10分，主动带工具加5分，如果有不认真值日劳动进行扣分，纪律方面违纪现象按照情节严重程度扣分5——10分。把每月考核算出总分，获得第一名的组在学校考核中每人加5分。根据学校考核成绩把成绩高于100分的同学评为班级文明学生，并根据考核成绩对学生进行等级评定，根据考核结果及时总结与评价，从而让学生重视考核、关注考核，进而遵行考核，这样无形中增强了学生集体荣誉感，推动了学生主动学习的动力。学生学习氛围浓厚，在班级中形成了比着学、攀着学的热情，一学期以来班级无大型打仗事件、违纪现象，学校16周考核，我们班有1