222教案(2).doc

§2.2.2对数函数（第2课时）教学任务：进一步理解对数函数的图象和性质；（2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题；（3）通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点：对数函数的图象和性质．教学难点：对对数函数的性质的综合运用．教学过程：一．回顾与总结1.函数2.的图象如图所示，回答下列问题．（1）说明哪个函数对应于哪个图象，并解释为什么？函数与且有什么关系？图象之间又有什么特殊的关系？以的图象为基础，在同一坐标系中画出的图象．已知函数的图象，则底数之间的关系：．3.完成下表（对数函数且的图象和性质）图象定义域值域性质二．应用举例例1.比较大小：eq\o\ac(○,1)，且；eq\o\ac(○,2)，．例2．已知恒为正数，求的取值范围．例3．求函数的定义域及值域．例4．（1）函数在[2，4]上的最大值比最小值大1，求的值；（2）求函数的最小值．例5．（2003年上海高考题）已知函数，求函数的定义域，并讨论它的奇偶性和单调性．例6．求函数的单调区间．作业布置教学反思：