《地球的形状和大小及地球仪》同步检测-豆柴文库

《地球的形状和大小及地球仪》同步检测.ppt

《地球的形状和大小及地球仪》同步检测1．迎远方归来轮船的人们总是先看到归来轮船的桅杆，后才看到轮船本身，原因是（）2．下面的事例不能作为地球是球形证据的是（）。3．地球赤道周长约为（）4.地球仪围绕着（）在做旋转。这些内容你都掌握了吗？

2024-07-03

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地球的形状和大小，地球仪.ppt

学习目标地球有多大1、如果用赤道的周长去绕400米的跑道，大约能绕多少圈？研究问题：1.人类对地球的认识经历了一个漫长的过程，这个过程具体指？2.地球的真实形状是怎样的？小组活动：读课文16—18页结合地图册8—9页（读、思、议、结）中国古人：看太阳、月亮的形状，我推测大地可能是圆形的。对地球形状的认识，是一个不断深化的过程地球仪地轴N1、人类认识地球经历了（“”)到“天之包地，犹壳之裹黄”到（）的首次环球航行，再到卫星相片，最后精密测量得到地球是一个（）。2、地球的平均半径约为（）A：6357千米B:6

2024-08-15

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地球的形状和大小、地球仪.ppt

地球和地球仪——第一课时教学目标地球是什么形状？从人类认识发展史看，人类认识地球形状的过程有哪几个代表性事件？怎样描述地球的大小？1、古代：2、后来：3、1519-1522:4、20世纪：见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。对地球形状的认识过程对地球形状的认识过程给我们的启示生活中哪些现象可以证明地球的形状？可以说明地球是一个球体的实例2、登高望远3、月食想一想日食能不能说明地球是一个球体？可以说明地球是一个球体的实例海上帆船登高望远月食麦哲伦环球航行地球卫星照片麦哲伦环

2024-06-14

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地球的形状和大小以及地球仪.doc

地球和地图第一节地球和地球仪学案学案设计：城北中学初一级地理组姓名：___________班级：＿＿＿＿＿＿座号：＿＿＿＿＿教师寄语：学习要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。一、学习目标1、运用实例，说明地球的形状；学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；2、学会运用地球仪，找到经线和纬线，了解经线和纬线的长度、形状和分布；3、学会运用地球仪，了解经线和纬线的分布规律，南北半球和东西半球的划分；二、学习重点和难点重点：地球的形状和大小、经线与纬线、经度与纬度的划分、东西

2024-09-01

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地球的形状和大小以及地球仪.doc

地球和地图第一节地球和地球仪学案学案设计：城北中学初一级地理组姓名：___________班级：＿＿＿＿＿＿座号：＿＿＿＿＿教师寄语：学习要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。一、学习目标1、运用实例，说明地球的形状；学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；2、学会运用地球仪，找到经线和纬线，了解经线和纬线的长度、形状和分布；3、学会运用地球仪，了解经线和纬线的分布规律，南北半球和东西半球的划分；二、学习重点和难点重点：地球的形状和大小、经线与纬线、经度与纬度的划分、东西

2024-07-02

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